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Traduzido por Alexandra Manaia. Nesta experiência, utilizam-se soluções líquidas simples para simular amostras de sangue e mostrar como se realiza a tipagem sanguínea.
Ages: 14-16, 16-19;
Tradução de Isabel Queiroz Macedo. A actividade industrial ou até mesmo alterações geológicas podem afectar a qualidade da água, causando contaminações que podem pôr em risco a saúde humana e o ambiente. Saiba como se tornar um analista independente que assegura que temos água de boa…
Ages: 16-19;
Traduzido por Alexandra Manaia. Para aprender a programar não é obrigatório dispor de computadores- transforme os seus alunos em programadores e em robôs, usando apenas canetas, papel e uma pilha de copos de descartáveis (de papel ou plástico).
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Meça a distância da Terra à Lua com recurso à Geometria do Secundário e a uma rede internacional de escolas e observatórios.
Ages: 14-16;
Traduzido por Pedro Augusto. Traga a descoberta para a sala de aula e mostre aos alunos como medir a constante de Planck utilizando equipamento simples.
Ages: 16-19;
Traduzido por Rita Campos. Ferramentas disponíveis na internet podem ser usadas para comparar sequências de proteínas e compreender a evolução de diferentes organismos.
Ages: 16-19;
Traduzido por António Daniel Barbosa. Qual a ligação entre as calças de ganga, caracóis marinhos, a planta pastel-dos-tintureiros e a família real Egípcia? A resposta é o corante anil. Aprenda sobre esta história fascinante e como extrai-lo na sala de aula.
Ages: 14-16, 16-19;
Carla Isabel Ribeiro. Aprenda como os seus alunos podem usar a Matemática para estudar as luas de Júpiter.
Ages: 16-19;
Traduzido por Maria João Fonseca. Cerca de 1.5 mil milhões de pessoas em todo o mundo têm excesso de peso ou são obesas. Estamos simplesmente a comer em demasia, ou podemos culpar os nossos genes? Aqui fica uma sugestão sobre como investigar a genética da obesidade na sala de aula.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzido por Duarte Nuno Januário. As auroras são uma das maravilhas do mundo natural. Utilizando dispositivos simples, as auroras e fenómenos relacionados podem ser facilmente reproduzidos na sala de aula.
Ages: 16-19;
| Issue 32
Investigando os grupos sanguíneos
Topics: Biology, Chemistry, Health
| Issue 29
Torne-se um analista da qualidade da água
Topics: Biology, Chemistry, Engineering
| Issue 31
Programar sem computadores
Topics: Physics, Engineering, Mathematics
| issue 35
A Geometria pode levar-nos à Lua
Topics: Physics, Astronomy / space, Mathematics
| Issue 28
O fundamental em Sala de Aula: a medição da constante de Planck
Topics: Physics
| Issue 29
O uso de bases de dados biológicas para ensinar evolução e bioquímica
Topics: Biology
| Issue 24
Anil: recriando o corante do Faraó
Topics: Chemistry, General science
| Issue 25
Galileu e as luas de Júpiter: explorando o céu noturno de 1610
Topics: Physics, Astronomy / space
| Issue 26
A genética da obesidade: uma actividade laboratorial
Topics: Biology, Health
| Issue 26
Fazendo luz sobre o vento solar: simulação de auroras boreais na escola
Topics: Physics, Astronomy / space, Earth science
