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Traducido por José Luis Cebollada. Science on Stage fue, para dos profesores de extremos opuestos de Europa - David Featonby y Zuzana Ješková – el inicio de una colaboración provechosa y agradable.
Ages: not applicable;
Traducido por Enrique García-García. A medida que las reservas de petróleo se agotan las células solares se presentan como una fuente de energía alternativa. ¿Cómo funcionan? y, ¿cómo podemos aprovechar todo su potencial?
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por Jorge J Pérez-Maceira. Nektarios Tsagliotis explica cómo construir un microscopio efectivo con materiales sencillos – lo que permite a tus estudiantes descubrir un mundo oculto, tal y como lo hizo Robert Hooke en 1665.
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por José L Cebollada. Cuando lees el periódico, ¿sabes qué creer? Ed Walsh te guía a ti y tus estudiantes a través del campo de la ciencia en la prensa.
Ages: 11-14, 14-16;
Traducido por José María Cordobés. El físico Adrian Mancuso trabaja en la investigación de vanguardia sobre imágenes tridimensionales (3D) en el que será el Laboratorio más moderno y de mayor potencia de rayos X de Europa.
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por José María Cordobés. Günter Bachmann, profesor de Física, explica cómo su estancia en CERN, le ha motivado tanto a él como a sus alumnos.
Ages: not applicable;
Traducido por Jorge Puimedón. Universidad de Zaragoza. El hidrógeno puede ser el combustible del futuro, pero ¿cómo podemos producirlo de forma sostenible? Karin Willquist lo explica.
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por Ramón Vargas Salas. Durante un eclipse el Sol o la Luna parecen desaparecer. ¿Qué está sucediendo?, ¿por qué no estudiar este fenómeno en el aula con un modelo fácil de construir?
Ages: <11, 11-14;
Traducido por Jorge J. Pérez-Maceira. En las series de detectives populares de televisión, la huella genética es generalmente usada para identificar criminales. Sara Müller y Heike Göllner-Heibült echan una mirada detrás de las escenas.
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por Elisa Inés López Schiaffino. Imagina poder transmitir música gracias a un láser. Suena imposible, ¿no? Sin embargo, los alumnos de Alessio Bernardelli lograron realizarlo, y además hicieron una obra de teatro para explicar la parte científica. Aquí explicamos cómo…
Ages: 14-16, 16-19;
| Issue 23
Science on Stage: una relación anglo-eslovaca
Topics: Events
| Issue 23
Energía Solar: Células Solares de Silicio
Topics: Physics, Chemistry, Engineering
| Issue 22
Construya su propio microscopio: Siguiendo los pasos de Robert Hooke
Topics: Physics, Biology
| Issue 22
Mala ciencia: aprender ciencia de los periódicos
Topics: Biology, General science
| Issue 23
Investigación en alta intensidad: el físico Adrian Mancuso
Topics: Profiles
| Issue 23
Opciones nucleares: un profesor en CERN
Topics: Profiles
| Issue 22
¿Hidrógeno: el vector de la energía verde del futuro?
Topics: Chemistry, Engineering
| Issue 23
Creando eclipses en el aula
Topics: Physics, Astronomy / space
| Issue 22
Huella genética: una mirada al interior
Topics: Biology, Health
| Issue 17
Luces en el escenario: física y teatro
Topics: Physics, Engineering, General science
