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Cuando se habla de recursos finitos, a menudo no se tienen en cuenta los propios elementos químicos. Tenga más información sobre los elementos en peligro.
Ages: 11-14, 16-19;
Helio: un gas increíble, maravilloso y preocupante. ¿Llegó la hora de darle el respeto que merece a este gas noble?
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
¿Necesitas inspiración para enseñar a tus alumnos acerca del agua dulce en la Tierra? Prueba con estas ideas de Earthlearningideas para actividades en el aula que pueden realizarse con muy poco equipamiento.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
La investigación básica es a menudo mal entendida por el público y mal interpretada por los medios de comunicación. Prueba este juego de rol para aprender cómo se financia la investigación y cómo la investigación básica hace avanzar y protege a la sociedad.
Ages: 14-16, 16-19;
¿Sabías que el dióxido de carbono se disuelve en masas de agua e impacta al océano? Explora los efectos del dióxido de carbono en la química oceánica con estas actividades prácticas.
Ages: 11-14, 16-19, 14-16;
En la prisa por encontrar tratamientos para la COVID-19, un ensayo clínico mal planteado dictó el tratamiento de pacientes en todo el mundo. ¿Qué fue lo que salió mal?
Ages: 14-16, 16-19;
Lucia Malvina Margara
Ages: 14-16, 16-19;
Fusion and fission: both release energy, but how do these processes differ and what are the implications for electricity generation?
Ages: 14-16, 16-19;
Diviértase con la fruta mientras ayuda a sus estudiantes a conocer los conceptos de área y volumen, y aprenda más sobre sus aplicaciones en el mundo real.
Ages: <11, 11-14;
¿Cómo puede el aire sostener el agua en un vaso puesto de cabeza? ¿Por qué el agua no se sale de una botella que tiene un agujero en su base? Encuentra la respuesta al hacer estos divertidos experimentos.
Ages: <11, 11-14, 14-16;
| Issue 54
¡Elementos en peligro!
Topics: Chemistry
| Issue 53
Elementos en primer plano: helio
Topics: Physics, Chemistry, Earth science, Science and society
| Issue 54
Mundo acuático-experimentos prácticos de “Earthlerningidea”
Topics: Chemistry, Earth science, Science and society
| Issue 55
¿Para qué sirve? Investigación básica frente a investigación aplicada
Topics: Biology, Chemistry, Engineering, General science, Health, Science and society, Careers in STEM
| Issue 55
Un océano en el laboratorio escolar: dióxido de carbono en el mar
Topics: Earth science, General science, Physics, Science and society
| Issue 52
En los ensayos clínicos, la estadística no lo es todo
Topics: General science
| Issue 53
Vacunas en el centro de atención
Topics: Biology, Health, Science and society
| Issue 51
Fusión vs. fisión
Topics: Physics, Chemistry
| Issue 52
Matemáticas con fruta
Topics: Mathematics, Teach, General science
| Issue 52
Hazañas increíbles: experimentos con agua
Topics: Physics
