Sumergirse en la ciencia en la EIROforum Teacher School Inspire article

Traducido por José L. Cebollada. ¿Se sienten los centros de secundaria alejados de la ciencia moderna? Sonia Furtado Neves explica la experiencia de 30 profesores que experimentaron la emoción de la ciencia de vanguardia.

“Mira, todos están discutiendo cómo llevar esto al aula”, dice Alan Glaze, señalando a un corro de profesores sentados en una mesa del laboratorio. Alan fue uno de los 30 profesores que participaron en el EIROforum teacher school en Grenoble, Francia, en Octubre de 2011.

El ILL, Instituto Laue-
Langevin (The Institut Laue-
Langevin
)
Imagen cortesía de Artechnique

Seleccionados entre 200 solicitudes, los profesores pasaron cuatro días explorando cómo pueden aplicarse los neutrones, electrones y rayos X para obtener información en campos que van desde la paleontología al magnetismo.

Matemáticas. Química. Biología. Física. En el instituto se suelen presentar como independientes, pero en la práctica los campos de estas ciencias se solapan e interrelacionan. Con el título ‘La física y la química de la vida’ los profesores interaccionaron con los científicos, asistieron a conferencias y sesiones prácticas para sentir en primera persona la interdisciplinariedad que está presente en el ambiente de las investigaciones de vanguardia.

Imagen cortesía de Jan Pavelka
La sala de experimentación y
el edificio del anillo de
almacenamiento del ESRF

Imagen cortesía de P Ginter /
ESRF

En este curso los profesores hicieron algo más que una simple vista a las instalaciones de tres miembros de los del EIROforumw1: el European Synchrotron Radiation Facility (ESRF)w2, el European Molecular Biology Laboratory (EMBL)w3 y el Institut Laue-Langevin (ILL)w4.

En la zona de las líneas de luz, aprendieron a preparar cristales de proteínas y se familiarizaron con los programas que transforman datos numéricos en la estructura tridimensional de una proteína, mientras que en el EMBL observaron un ribosoma mediante criomicroscopía electrónica. En el ILL pudieron ver el comportamiento de los neutrones como ondas (difracción) o como partículas (cuando chocan con el detector).

Las conferencias ayudaban comprender las sesiones prácticas y también eran bien recibidos los ejemplos de investigaciones para poder compartir luego con los alumnos.

El edificio compartido de
Biología Estructural, una
colaboración entre EMBL,
ESRF y ILL

Imagen cortesía de P Ginter
/ ESRF

“También fue una manera fantástica de ponerme al día en temas científicos,” dice Lidia Minza, profesora de química en Rumanía. Uno de los objetivos fundamentales del curso fue evocar en los profesores la emoción que provoca el proceso de investigación científica.

Imagen cortesía de Jan Pavelka

Lidia, Alan y los otros 28 profesores estaban encantados con la oportunidad de intercambiar experiencias con colegas de otros países y discutir sobre la educación científica en diferentes países de Europa, un intercambio que fue posible gracias al apoyo del IEROforum, organizador del curso que financió el viaje y la estancia de los profesores.

¿Y después, qué? El objetivo es que los profesores puedan difundir lo aprendido en esos cuatro días, no sólo a sus alumnos de ese curso, sino también a los cursos siguientes y, en última instancia, desarrollar sus propias estrategias para aplicar al aula este conocimiento. Alan planeaba hacer esto: ‘Voy a preparar algunas clases sobre algo de lo aprendido’

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Web References

  • w1 – EIROforum es una colaboración entre los ocho centros de investigación guberamentales más importantes de Europa que combinan sus recursos y su conocimiento para apoyar la ciencia europea para que pueda desarrollarse plenamente. Como parte de las actividades IEROforum publica Science in School. Para saber más, visita : www.eiroforum.org
  • w2 – En el ESRF, que comparte campus en Grenoble, Francia, con el EMBL y el ILL, funciona la mayor fuente de radiación sincrotrón de Europa. Para saber más: www.esrf.eu
  • w3 – El EMBL es el laboratorio europeo líder en investigación básica en biología molecular, con sede en Heidelberg, Alemania y con instalaciones en el campus de Grenoble, Francia. Para saber más ver: www.embl.org
  • w4 – El ILL es un centro de investigación internacional que lidera la ciencia y tecnología de neutrones. Su sede está en Grenoble, Francia. Para saber más, ver: www.ill.eu

Resources

Institution

EMBL, EIROforum, ESRF, ILL

Author(s)

Sonia Furtado Neves nació en Londres, RU y a los tres años se trasladó a Portugal. Mientras estudiaba Zoología en la Universidad de Lisboa trabajó en el departamento de educación del Zoo de Lisboa; allí descubrió que lo que realmente le gustaba era hablar a la gente sobre ciencia. Continuó realizando un máster en comunicación científica en el Imperial College London y ahora es responsable de prensa del EMBL, Laboratorio Europeo de Biología Molecular en Heidelberg, Alemania.




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