• About Science in School
  • About EIROforum
  • Submit an article
Science in School
Science in School
  • Understand
    • Recent research and science topics
      • Astronomy / space
      • Biology
      • Chemistry
      • Earth science
      • Engineering
      • General science
      • Health
      • History
      • Mathematics
      • Physics
      • News from the EIROs
      • Science and society
  • Inspire
    • People, events and resources
      • Advertorials
      • Career focus
      • Competitions and events
      • Education focus
      • Resource reviews
      • Science and society
      • Science miscellany
      • Scientist profiles
      • Teacher profiles
  • Teach
    • Activities and projects
      • Astronomy / space
      • Biology
      • Chemistry
      • Earth science
      • Engineering
      • General science
      • Health
      • History
      • Mathematics
      • Physics
      • Science and society
  • Archive
  • Login
  • Contact
Issue 37
 -  10/02/2017

Desvendando a epigenética

Hannah Voak

Tradução de Isabel Queiroz Macedo.

A nossa informação genética está codificada no DNA, mas isso é apenas parte da história.

O nosso organismo contém centenas de tipos de células diferentes, que partilham exactamente o mesmo DNA. Então, como é que um neurónio e uma célula da pele têm aspectos e funções tão diferentes?

Por outro lado, consideremos gémeos idênticos. Eles são parecidos e têm a mesma informação genética, mas na realidade não são iguais.

Tal como as nossas células, os gémeos são geneticamente idênticos, mas epigeneticamente diferentes. Isto significa que as variações resultam de diferenças na expressão genética (se um gene é ligado ou desligado), e não de alterações no genoma.


A metilação do DNA desempenha um papel importante na regulação epigenética, tanto durante o desenvolvimento como no cancro.
Imagem cortesia de Christoph Bock (Max Planck Institute for Informatics); fonte: Wikimedia Commons
 

Em suma, o DNA é marcado (como se o marcássemos com uma caneta marcador), o que determina se o gene é ou não transcrito e traduzido na proteína correspondente. Há três sistemas que podem inibir, ou "silenciar", genes, e qualquer desregulação destes sistemas pode levar a doenças, como o cancro.

A regulação epigenética é particularmente importante durante o desenvolvimento, mas continua a ter efeito na idade adulta. O nosso ambiente, e particularmente a nossa dieta, podem mudar o nosso epigenoma. Mas, o que é ainda mais surpreendente é que essas mudanças epigenéticas podem ser transmitidas à geração seguinte.

 

CC-BY
  • Log in or register to post comments
Log in to post a comment

Issues

  • Current issue
  • Archive

Tools

  • Print
  • Share

Artigos relacionados

  • Neutrinos: uma introdução
  • Biorremediação na sala de aula
  • A logística desafiante da exploração lunar
  • Combatendo um inimigo de longa data: a tuberculose
  • A vida secreta das florestas

Login / My account

Create new account
Forgot password


Contact us

Please contact us via our email address editor@scienceinschool.org.

  • More contact details

Get involved

  • Submit an article
  • Review articles
  • Translate articles

Support Science in School


EIROforum members:
CERN European Molecular Biology Laboratory European Space Agency European Southern Observatory
European Synchrotron Radiation Facility EUROfusion European XFEL Institut Laue-Langevin


EIROforum
Published and funded by EIROforum


  • About Science in School
  • About EIROforum
  • Imprint
  • Copyright
  • Safety note
  • Disclaimer
  • Archive
  • Donate
  • Contact
  • Facebook
  • Twitter
ISSN 1818-0361

CERN
European Molecular Biology Laboratory
European Space Agency
European Southern Observatory
European Synchrotron Radiation Facility
EUROfusion
European XFEL
Institut Laue-Langevin
EIROforum

Published and funded by EIROforum
  • About Science in School
  • About EIROforum
  • Imprint
  • Copyright
  • Safety note
  • Disclaimer
  • Archive
  • Donate
  • Contact
  • Facebook
  • Twitter
ISSN 1818-0361