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Traduzido por Catarina Chagas. Werner e Gabriele Stetzenbach contam como crianças do jardim de infância e da escola primária descobrem o mundo da física junto com estudantes da escola secundária como seus tutores. Por que não tentar em sua escola?
Ages: 11-14;
Traduzido por M.ª da Conceição Abreu. Luis Peralta, professor no Departamento de Física da Universidade de Lisboa, e Carmen Oliveira, professora de física e química na Escola Secundária de Casquilhos no Barreiro, perto de Lisboa, descrevem o Projecto Radiação Ambiente, no qual os…
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Traduzido por Mª da Conceição Abreu. Sue Johnson do Instituto de Educação, Universidade de Londres, UK, apresenta o projecto Cientistas de Plantas Investigam, e descreve três actividades relacionadas com plantas para crianças do 1º ciclo. Compara as concentrações do dióxido de carbono…
Ages: <11;
Traduzido por Mª Conceição Abreu. Herbi Dreiner e Tobias Strehlau descrevem como uma apresentação de física na universidade inspirou um professor de uma escola secundária e os seus alunos a fazerem a sua própria apresentação. Porque não tentares na tua escola?
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzido por Mª Conceição Abreu. Wayne A Mitchell, Debonair Sherman, Andrea Choppy e Rachel L Gomes do projecto Next Generation, descrevem algumas das suas actividades sobre ciência para mostrarem às crianças do 1º ciclo que a ciência nos rodeia.
Ages: <11;
Traduzido por Artur Melo. Fred Engelbrecht e Thomas Wendt do ExploHeidelberg Teaching Lab descrevem algumas experiências sobre detecção de açúcar para demonstrar os problemas que as pessoas com diabetes enfrentam diariamente.
Ages: 16-19;
Traduzido por Artur Melo. Anna Lorenc do projecto Volvox explica a importância da enzima urease e apresenta um protocolo para demonstrar a actividade da urease, em sala de aula.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzido por Filomena Freitas. O impacto de um enorme meteorito e depois uma viagem a bordo de uma rocha de Marte. Terá sido assim que começou a Vida na Terra? Cornelia Meyer leva-nos numa viagem espacial através da teoria da Litopanspermia e descreve como a está a testar com a ajuda de…
Ages: 16-19;
Traduzido por Paulo Santos Ramos, Devido ao seu baixo teor alcoólico, a cervejá“ginger” éuma bebida popular entre as crianças Britânicas. Dean Madden do National Centre for Biotechnology Education, University of Reading, Reino Unido, dá-nos a sua receita para introduzir os alunos mais…
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzido por Sonia Furtado. Com a ajuda de estudantes e cientistas entusiásticos, o concurso escolar holandês “Imagine” apoia a produção sustentável de biodiesel em Moçambique, óleo de abacate no Quénia e do corante bixina no Suriname. Daan Schuurbiers e Marije Blomjous, da…
Ages: 16-19;
| Issue 14
Física no jardim de infância e escola primária
Topics: Physics
| Issue 12
Radioactividade na sala de aula
Topics: Physics, Earth science, Science and society, General science
| Issue 10
Semeando ideias: Actividades para o 1º ciclo sobre mudanças climáticas
Topics: Biology, Chemistry
| Issue 9
Física divertida na escola: Alunos representam para alunos
Topics: Physics
| Issue 10
Ciência para a Próxima Geração: actividades para o 1º ciclo
Topics: Physics, Chemistry, Astronomy / space, Earth science
| Issue 9
Detecção de açúcar: um problema diário quando se enfrenta a diabetes
Topics: Biology, Chemistry, Health
| Issue 9
Investigando a acção da urease
Topics: Biology, Chemistry
| Issue 9
Há alguém lá fora? Uma arca de Vida
Topics: Biology, Astronomy / space
| Issue 8
Cerveja “ginger”: uma bebida fermentada tradicional de baixo teor alcoólico
Topics: Biology, Chemistry
| Issue 6
Imagine… partilhando ideias nas ciências da vida
Topics: Biology
