Komentarz redakcyjny 43 Editorial article

Jak zawsze, wiosna jest okresem odnowy i momentem dobrym na odświeżenie niektórych spraw. Jeśli będziesz zastanawiał się nad odgruzowaniem swojej klasy, może to być też dobry moment na „wiosenne porządki” związane z twoim planem lekcji i wprowadzenie nowych zadań w swoim sposobie nauczania. 

Eleanor Hayes

W tym wydaniu znajdziesz wiele ciekawych zadań, angażujących twoich uczniów, w tym kolorową demonstrację chemiczną, badającą reakcje redox. W trakcie zabarwionych tematyką Hollywood lekcjach fizyki, uczniowie mogą zbadać, czy wydarzenia przedstawione w filmie s-f Armageddon mogły rzeczywiście mieć miejsce. Oddajemy również do twojej dyspozycji najnowszy artykuł z serii ‘Wspaniałe wyczyny’.

Dla tych, którzy mają ochotę w tym sezonie zająć się sadzeniem, przygotowaliśmy ćwiczenie związane z hodowlą nietypowego gatunku mniszka lekarskiego. Dzięki dużej zawartości kauczuku w swoich korzeniach, roślina ta oferuje potencjalnie zrównoważony sposób na zaspokojenie globalnego popytu na gumę. Badamy również naukę stojącą za kontrowersyjną technologią, zwaną szczelinowaniem, która jest wykorzystywana do wydobywania gazu łupkowego ze skał osadzonych głęboko pod ziemią.

Gama nowych odkryć i osiągnięć w nauce, przedstawiona w tym wydaniu, obejmuje również gatunek bakterii, przyspieszający rozkład wraku Titanica, oraz kieszonkowy separator DNA, który został ostatnio wykorzystany do identyfikacji mikrobów w przestrzeni kosmicznej. W kolejnych tekstach o tematyce kosmicznej, astronauta Matthias Maurer dzieli się swoją historią o tym, jak został najnowszym rekruterem Europejskiej Agencji Kosmicznej.

No i na koniec: co mówisz w momencie, gdy student pyta cię, czy powinniśmy wierzyć w to, co nauka nam mówi? Zestawiliśmy kilka autentycznych odpowiedzi nauczycieli na to trudne pytanie, wraz z komentarzami poczynionymi pod każdym z nich przez filozofa nauki. Jesteśmy ogromnie ciekawi twojego zdania na temat tych opinii, jak również tego, w jaki sposób radzisz sobie z podobnymi wyzwaniami w zaciszu własnej klasy.

Download

Download this article as a PDF

Author(s)

Eleanor Hayes
Redaktor naczelny Science in School
editor@scienceinschool.org
www.scienceinschool.org




License

CC-BY