Ciencia en vivo: cómo organizar un concurso (slam) de ciencia para estudiantes Teach article

Traducido por: Lucía Clavero Ordóñez y Gabriel Pinto (Universidad Politécnica de Madrid). Reunir a estudiantes y científicos para una tarde de entretenimiento científico plurilingüe.

En bares, teatros y salas de conferencias de todo el mundo, un evento para comunicar ciencia está ganando popularidad. Durante el transcurso de una tarde, los científicos informan y entretienen a un público de mentes curiosas. La única regla es que tienen sólo 10 minutos en el escenario para dar vida a su investigación. El evento se conoce como ‘slam científico’ (como un concurso (slam) de poesía), ya que los científicos se enfrentan cara a cara para conseguir el voto de la audiencia.

En 2014, adaptamos el concepto en nuestro instituto, la Escuela Secundaria Franco-Alemana de Friburgo, Alemania, y organizamos nuestro primer evento, llamado ‘La Soirée DupleX’ (‘La Velada DúpleX’). El evento brinda a los estudiantes la oportunidad de aprender de científicos de diversos campos, a la par que los anima a investigar y presentar sus propias charlas científicas.

El nombre ‘La Soirée DupleX’ proviene de los principios de nuestro evento, ya que tiene dos objetivos: comunicar la investigación científica y entretener. La puesta en escena de experimentos y el humor son claves. También se pide a los alumnos que presenten sus charlas en dos idiomas (francés y alemán, francés e inglés o alemán e inglés); y existen dos tipos de candidatos (estudiantes y científicos). Es una manera perfecta de tender un puente para cerrar la brecha entre científicos y escuelas.

Combinando ciencia y entretenimiento, los ponentes tienen sólo 10 minutos para impresionar a la audiencia del slam científico.
Nicola Graf
 

El “elemento dúplex” final del evento es que los candidatos deben incorporar dos áreas temáticas en sus presentaciones. Pueden ser dos disciplinas científicas o una científica y otra no científica. Por ejemplo, los candidatos de otros años han presentado charlas tituladas ‘Diseño de fármacos cristalino (combinando física y biología) y ‘Génesis en oposición a la teoría del Big Bang’ (combinando física y filosofía).

Nuestros ahora anuales slams de ciencia franco-alemanes han seguido evolucionando desde 2014. En marzo de 2018, expandimos la idea y reunimos a diferentes escuelas para organizar un slam científico interescolar, al que asistió una audiencia de 400 alumnos, padres, científicos y profesores. Para 2019, hemos modificado el concepto para permitir a los estudiantes y científicos unirse y presentar una charla juntos.

En este artículo, describimos cómo organizar un slam científico escolar, con la esperanza de que el concepto continúe expandiéndose por todas las escuelas de Europa. Organizar uno en tu escuela requiere el aporte de un equipo de profesores y estudiantes, y puede que los padres estén dispuestos a participar también.

Fase 1: El proceso de selección

Recomendamos empezar a planificar tu slam de ciencia con un año de anticipación. En base a nuestra experiencia, el número ideal de presentaciones para el transcurso del evento es de ocho. Trata de confirmar tus oradores unos meses antes del evento.

Elegir a los oradores: estudiantes

El slam científico es más apropiado para estudiantes de entre 14 y 19 años. Al inicio del curso escolar, les damos a los alumnos algunas pautas para la presentación, además de una rúbrica que indica cómo serán juzgados. Un jurado de profesores en un comité usa esta rúbrica para elegir a los candidatos finales. Por cada escuela involucrada en nuestro concurso de ciencia interescolar, entre 2 y 4 miembros del jurado participan en la preselección.

Asignamos un total de 50 puntos a seis categorías de la siguiente manera:

  • Originalidad de los temas (5 puntos)
  • Claridad de la presentación (12 puntos)
  • Enfoque científico y precisión (15 puntos)
  • Presentación en Power Point (6 puntos)
  • Habilidades comunicativas (6 puntos)
  • Uso de idiomas y fluidez (6 puntos)

Elegir a los oradores: científicos

Acércate a las universidades y empresas locales para encontrar científicos que deseen participar en tu competición científica ciencia. Usa tu red de padres y exalumnos para ayudar. Este es uno de los aspectos más difíciles de organizar el slam científico, pero cuantos más eventos organices, más fácil será encontrar ponentes científicos, ya que la red de contactos crecerá año tras año. Para nuestro evento en 2018, los tres científicos eran todos exalumnos que ahora estudian en los campos de bioinformática clínica, investigación contra el cáncer e ingeniería. En los últimos años, reclutamos a otros científicos que eran amigos de profesores o padres de estudiantes.

Students present their talks in two languages, here in French and German.
Los estudiantes presentan sus charlas en dos idiomas, aquí en francés y alemán.
Guillaume Chevallier

Fase 2: Los preparativos

Una vez confirmados los conferenciantes, hay otros aspectos a considerar en la preparación del evento. Estos detalles pueden adaptarse en función de la escala deseada para el slam científico.

Práctica de presentación

La fase de preparación es un periodo intenso para los estudiantes, en el que muchos de ellos dedican gran parte de su tiempo a investigar, escribir y practicar sus presentaciones. Los estudiantes ensayan sus experimentos, crean elementos visuales llamativos y tratan de hacer sus charlas lo más entretenidas posible. Los profesores deberán estar disponibles para ofrecerles orientación.

Un mes antes del evento, realizamos un taller para todos los candidatos estudiantes, del que se encarga el profesor de teatro. Esto les ayuda con sus habilidades de presentación (por ejemplo, articulación, lenguaje corporal, presencia en el escenario, uso del espacio) y también mejora su confianza en sí mismos. La respuesta de nuestros estudiantes tras el taller siempre es positiva y muchos de ellos comentan que las habilidades desarrolladas en el mismo les ayudarán a lo largo de la vida.

¿Por qué no involucrar también al departamento de arte? Durante el evento, los estudiantes pueden colocar pósteres al lado del escenario que ilustran los temas científicos mientras los presentan. Los “artistas” pueden elegir qué presentación quieren ilustrar antes del evento, lo que les permite practicar por adelantado.

Publicidad y patrocinio

Invita a tu comunidad escolar (estudiantes, profesores, padres) a formar parte del público del slam científico. También es posible que desees extender la invitación a otras escuelas, universidades y empresas locales involucradas en el evento – y considerar la posibilidad de invitar a otras organizaciones, para animarlas a participar el año siguiente. Si te es posible, podrías incluso abrir el evento al público general.

Crea carteles y folletos y contacta con las agencias de prensa locales para publicitar el slam científico. Si la entrada es gratuita, no olvides mencionarlo en la publicidad. Nos complace compartir nuestras plantillas para carteles y folletos – puedes encontrar nuestros detalles al final del artículo.

Dependiendo del tamaño de tu evento, es posible que desees encontrar organizaciones que lo patrocinen. Esto puede ayudar a cubrir los gastos correspondientes a premios, material publicitario, comida y bebida para el evento o cualquier equipamiento adicional que puedas necesitar, como accesorios para el escenario, iluminación o equipo de sonido.

Encontrar un jurado

Después de cada presentación, un jurado (junto con el público) evaluará las charlas y las calificará en una escala de 1 a 50 usando el mismo sistema de puntuación de la selección inicial. Invita a profesores, padres y científicos a formar parte del jurado y pide a un científico que no se haya presentado al concurso que actúe como presidente del jurado. El presidente podría también realizar una charla o un taller en el centro educativo el día del evento.

En 2018, formamos una asociación continua con Eucor – The European Campus, que es un consorcio de cinco universidades en tres países. Invitamos a Florence Dancoisne, coordinadora local de Eucor, de la Universidad de Friburgo, Alemania, a dar una charla en la tarde del evento. Otros años, invitamos a profesores de la Universidad de Friburgo y de la Universidad de Estrasburgo, Francia, y esperamos poder invitar al ganador de un Premio Nobel de Química para el evento del próximo año.

Colourful chemical reactions add extra excitement to this student’s talk.
Las reacciones químicas vistosas agregan más emoción a la charla de este estudiante.
Guillaume Chevallier

Fase 3: El evento

En el slam científico, un presentador debería empezar dando la bienvenida a la audiencia, presentando al jurado y haciendo un resumen del evento. También podría, a su vez, introducir cada presentación. Este año, les pedimos a los alumnos que habían solicitado presentarse en el slam pero no habían sido elegidos para la final, que organizaran el evento, para que pudieran participar de alguna manera. Para las presentaciones, debería haber un cronómetro visible para los oradores, para que puedan medir el tiempo de su presentación. Se podrían usar efectos de iluminación o sonido para indicar que han transcurrido sus 10 minutos.

Votación del público

La audiencia debe agruparse en diez equipos y a cada equipo se le asignan cinco tarjetas con los números del 1 al 5, marcados claramente. Al final de cada presentación, el equipo decide la puntuación que otorga (siendo 5 la mejor) y, cuando sea requerido, muestran su tarjeta. Un grupo de estudiantes puede registrar las puntuaciones y entregarlas al jurado. La puntuación total del público (al igual que la del jurado) da una calificación sobre 50. La experiencia anterior nos han enseñado a evitar el uso de un “aplausómetro” por ser un método inexacto que, además, no fomenta la interacción con el público.

Puntuaciones del jurado

Las puntuaciones del jurado no deberían revelarse hasta el final del evento. Esto crea suspense y permite al jurado deliberar y ponerse de acuerdo en las puntuaciones después de que todos los participantes hayan dado sus charlas. Cabe recordar que ser el primero en presentar puede ser tanto una ventaja como una desventaja, ya que el público aún no tiene con qué comparar.

Anunciar al ganador

Suma las puntuaciones asignadas por el público y el jurado (sobre un total de 100 puntos) para determinar los dos ganadores del slam – uno en la categoría de científicos y otro en la de estudiantes. Los candidatos ponen mucho esfuerzo en sus presentaciones, por lo que otorgarles premios es una buena forma de motivarles y reconocer su trabajo. Las empresas locales a menudo están dispuestas a ofrecer premios o patrocinio para animar a los jóvenes científicos.

The audience waits in anticipation for the announcement of the winners.
El público espera expectante a que se anuncien los ganadores.
Guillaume Chevallier

Difusión

Esperamos que este artículo haya despertado tu interés y anime a más profesores a organizar slams de ciencia por toda Europa y más allá. Recuerda que puedes adaptar tu slam científico a las necesidades y circunstancias de tu centro educativo. No obstante, independientemente del alcance de tu evento, puedes estar seguro de que será una experiencia satisfactoria para todos los involucrados. No dudes en enviarnos un email (chevallier@dfglfa.net, field@dfglfa.net) para más información.

Nuestro próximo slam científico se celebrará el viernes 17 de mayo de 2019 en Friburgo, Alemania. ¡Nos complace invitar a cualquiera que esté interesado en vernos en acción!

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Resources

  • Ver un video (en inglés, francés y alemán) resumen del slam científico ‘La Soirée DupleX’.
  • Ver un video (en inglés, francés y alemán) del slam científico de 2017, con entrevistas de los participantes y organizadores.
  • Para ver y descargar materiales de los anteriores eventos de ciencia, visitar la página del autor en Padlet.
  • Más información sobre los anteriores y los próximos eventos se encuentra en la página web de la Escuela Secundaria Franco-Alemana.

Author(s)

Guillaume Chevallier es un profesor de física y química en la Escuela Secundaria Franco-Alemana de Friburgo, Alemania. Ha impartido clases en la escuela desde 2009 y comenzó a organizar slams de ciencia en 2014.

Naomi Field enseña inglés en la Escuela Secundaria Franco-Alemana desde 2008. Empezó a trabajar con el equipo organizador del slam científico en 2017 para ayudar a convertirlo en un evento multinacional.


Review

Este artículo resume cómo organizar un slam (concurso) científico, un evento que permite explicar y compartir ciencia de diversas maneras. El artículo proporciona una gran ayuda y consejo para los profesores que puedan estar interesados en organizar un evento de esta índole por primera vez.

En una época en la que las noticias falsas abundan, es esencial diseminar la ciencia y promover el pensamiento crítico y la raciocinalidad. Un slam de ciencia es una manera estupenda de difundir ciencia a las escuelas y al público general, y nos recuerda la importancia de la ciencia para la sociedad.


Dr Bartolome Piza Mir, profesor de ciencias, CC Sant Vicenç de Paül Sóller, España




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