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Showing 10 results from a total of 154

| Issue 52

Wie ist ein COVID-19 Testergebnis zu verstehen?

Ein negatives Ergebnis eines medizinischen Tests heißt, dass Du definitiv nicht krank bist, richtig? Falsch: Es kommt auf die Falsch-Negativ-Rate des Tests und Dein persönliches Risiko an.   Im Folgenden wurde ein Artikel aus dem BMJ angepasst um zu…

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health, Science and society
         

| Issue 51

Kernfusion versus Kernspaltung

Kernfusion und Kernspaltung: beide setzen Energie frei, aber was ist der Unterschied und was sind die Folgen für die Stromerzeugung?

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Chemistry
         

| Issue 49

Die Gesellschaftswissenschaft des Klimawandels

Die Landschaften in den Nordpolargebieten ändern sich schnell. Das hat grundlegende Auswirkungen auf ihre biologischen Systeme, aber wie sind Lebensgemeinschaften und ihre traditionellen Lebensweisen betroffen?

Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Earth science, Science and society
       

| Issue 49

Auf der Jagd nach Exoplaneten

Die Menschen sind seit Jahrtausenden davon fasziniert, dass es Welten jenseits unserer eigenen geben könnte. Jetzt ist es technologisch möglich diese anderen Welten –  Exoplaneten – zu entdecken.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Astronomy / space
             

| Issue 49

Auf der Suche nach dem Rezept des Lebens

Drei Schlüsselfaktoren machten die Entwicklung von Leben auf der Erde möglich – aber welcher kam zuerst? Neue Forschungsergebnisse könnten helfen diese Frage zu klären.

Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Chemistry, Earth science
         

| Issue 48

Limoncello und die Wissenschaft der Emulsionen

Wie kann man Öl und Wasser vermischt halten? Die Neugierde eines Wissenschaftlers auf Zitronenlikör hat es gezeigt – mit einigen vielversprechenden industriellen Anwendungen.

Ages: 16-19;
Topics: Physics, Chemistry