Wetenschap thuis: ideëen voor leren op afstand Inspire article

Vertaald door Roland Van Kerschaver. Hier zijn enkele ideeën voor experimenten thuis en andere leeractiviteiten die leerlingen kunnen doen buiten het klaslokaal. Allemaal afkomstig uit het Science in School Teach archief.

Thuis studeren tijdens de
uitbraak van het coronavirus

Het zijn rare tijden wanneer scholen gesloten zijn en leerlingen en leraars verplicht zijn technologie te gebruiken – en veel verbeeldingsrijke ideeën – om het leren te laten doorgaan. Wij bij Science in School hebben gezocht in de archieven om je een selectie van Teach artikels te brengen die bruikbaar kunnen zijn in zulke tijden. De meeste vereisen slechts eenvoudig materiaal en gerief die de leerlingen waarschijnlijk thuis hebben, waaronder een computer voor sommigen.

We zouden het op prijs stellen om te vernemen hoe je het doet om wetenschappen te onderwijzen buiten het klaslokaal. Zend ons dus je ideeën en foto’s naar editor@scienceinschool.org. We hopen om enkele van deze te delen met je in de loop van de volgende weken.

Biologie

Astrofarmer: how to grow plants in space (in Engels)

Nummer 49 (2020)

Ouderdom: 8–12

Als je leerlingen de hand kunnen leggen op kers- en bloemenzaad (en enige andere gemakkelijk te vinden materialen), dan kunnen ze deze eenvoudige experimenten proberen om de factoren te zoeken die invloed hebben op de groei van planten.

 

Field research: discovering the structure of soil (in Engels)

Nummer 42 (2017)

Ouderdom: 11-16

Leerlingen gebruiken water en confituurpotjes om de samenstelling van grond te onderzoeken – en te vinden waarom dat dit van belang is.

 

Student competition: the search for the strangest species on Earth (in Engels)

Nummer 36 (2016)

Ouderdom: 4–19

Bij deze wedstrijd, beslissen de leerlingen welke soort ze dachten het vreemdst te zijn op aarde, waarna ze dat onderzochten en er een origineel essay naar eigen keuze over schreven. We hadden enkele valabele winnaars in elke categorie (4–10, 11–16, 16+). Over welke soorten zouden je leerlingen willen schrijven?

Een naakte molrat.
Hayden Cookson

 

Cracking the genetic code: replicating a scientific discovery (in Engels)

Nummer 36 (2016)

Ouderdom: 14–19

Leerlingen kunnen individueel werken of in virtuele groepen om deze genetische code puzzels op te lossen. Er is gezorgd voor in te laden werkbladen.

 

Familie portret

Nummer 30 (2014)

Ouderdom: 11–16

Leerlingen kunnen virtueel  paren vormen om enkele van hun mendeliaanse (dominante/recesieve) genetische trekken te vinden, en te bespreken hoe deze eruit zouden zien als fysische kenmerken van de kinderen in een hypothetische familie.

 

Chemie

Quiz: elemental pursuit 

Nummer 47 (2019)

Ouderdom: 11–19

Daag je leerlingen uit om deze quiz met 25 vragen. gemaakt voor het Internationaal Jaar van de Periodieke Tabel in 2019, te volledigen. Al de antwoorden kunnen gevonden worden in artikels van de website van Science in School.

De periodieke tabel van de chemische elementen.
Armtuk/Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0

 

Experimenteren met een verhaaltje erbij

Nummer 34 (2015)

Ouderdon: 7–10

Zet jonge leerlingen aan het werk met eenvoudige en veilige activiteiten zoals boter maken en het maken van een vuurspuwende vulkaan, begeleid door traditionele volksverhalen.

 

Doe mee met de draak: chemie voor de jongsten

Nummer 28 (2014)

Ouderdom: under 11 (or flexible)

Meer chemische activiteiten voor jongere kinderen – of oudere leerlingen, die het aandurven de redelijk complexe verschijnselen wetenschappelijk te verklaren die getoond worden in de activiteiten.

 

Bruisende Bubbels: CO2 bij natuurkennis op de basisschool

Nummer 20 (2011)

Ouderdom: 8–14

De leerlingen onderzoeken de eigenschappen van dit belangrijk gas gebruikmakend van ballonnen, theelichtjes en ander materiaal dat in huis te vinden is. De test voor koolstofdioxide gebruikt cement om kalkwater te maken, maar dit kan overgeslagen worden. De activiteit met explosieven kan alleen gedaan worden door oudere leerlingen.

 

Fysica

Track inspection: how to spot subatomic particles

Nummer 46 (2019)

Ouderdom: 16–19

Leerlingen zoeken hoe subatomische deeltjes te identificeren met de sporen die ze maken in een bellenvat, met de materialen die ter beschikking gesteld worden.

 

Who murdered Sir Ernest? Solve the mystery with spectral fingerprints

Nummer 40 (2017)

Ouderdom: 14–19

Leerlingen zoeken hoe subatomische deeltjes te identificeren met de sporen die ze maken in een bellenvat, met de materialen die ter beschikking gesteld worden.

 

Oplossen van een moordmysterie met akoestische spectra
Johannes Almer

 

Fantastic feats (in Engels)

Nummer 39 (2017)

Ouderdom: 11–19

Leuke uitdagingen en trukken om thuis te doen, met oplossingen en uitleg gebaseerd op de bewegingswetten van Newton.

 

Waaruit bestaan sterren?

Nummer 37 (2016)

Ouderdom: 15–19

Leerlingen kunnen hier de instructies gebruiken om een spectrometer te bouwen gebruikmakend van een doos van ontbijtgranen en een oude CD.

 

Een ruimte-habitat in het klaslokaal bouwen

Nummer 19 (2011)

Ouderdom: 7–19

Schat de snelheid van elektromagnetische golven met dit klassiek wetenschappelijk experiment thuis gebruikmakend van een sneetje brood, margarine en een microgolfoven om het verband te vinden tussen frequentie, golflengte en golfsnelheid.

Microwave experiments at school (in Engels)

Nummer 12 (2009)

Ouderdom: 14–19

Schat de snelheid van elektromagnetische golven met dit klassiek wetenschappelijk experiment thuis gebruikmakend van een sneetje brood, margarine en een microgolfoven om het verband te vinden tussen frequentie, golflengte en golfsnelheid.

 

 

 

Author(s)

Susan Watt is de huidige uitgever van Science in School.




License

CC-BY