Teach articles

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Agosto 7, 2017 | Issue 40

Le dinamiche delle malattie: come capire la diffusione delle epidemie

Tradotto da Valentina Palmieri. Comprendi la diffusione delle malattie infettive con queste attività in classe che mostrano come la matematica scolastica possa essere applicata nella vita.

Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health, Mathematics
         

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Luglio 31, 2017 | Issue 29

Usare i database biologici per insegnare l’evoluzione e la biochimica

Tradotto da Monica Menesini. Gli strumennti disponibili online possono essere usati per confrontare le sequenze proteiche e capire come si sono evoluti organismi diversi.

Ages: 16-19;
Topics: Biology
               

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Luglio 10, 2017 | Issue 31

Programmare senza computer

Tradotto da Valentina Palmieri. I programmi non hanno sempre bisogno di un computer- trasforma i tuoi studenti in programmatori e robot con penne, carta e una pila di bicchieri.

Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Engineering, Mathematics
       

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Aprile 4, 2017 | Issue 38

Il potenziale di riposo: i fondamenti del sistema nervoso

Tradotto da Francesca Nuzzo. Simulare un neurone in classe.

Ages: 16-19;
Topics: Biology, Chemistry
             

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Gennaio 20, 2017 | Issue 38

Vento e pioggia: la meteorologia in classe

Traduzione a cura di : Rocco G. Maltese. Perché piove? Possiamo prevederlo? Forniamo agli studenti di fisica una massa di dati meteorologici e alcune informazioni tecniche, e potranno iniziare a lavorare da soli.

Ages: 16-19;
Topics: Physics, Earth science
 

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Novembre 23, 2016 | Issue 37

Plasma: Il quarto stato

Tradotto da Rocco G. Maltese. Il plasma è il   quarto stato della materia, dopo i solidi, liquidi e i gas – ma a cosa assomiglia e cosa può fare?  I globi al plasma ci permettono di rispondere a questa domanda – e oltre.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics
       

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Novembre 14, 2016 | Issue 36

Gastronomia molecolare durante una lezione di chimica

Tradotto da Francesca Nuzzo. Le sfere di alginato sono tanto utili nelle lezioni di chimica quanto nella gastronomia molecolare.

Ages: 11-14, 14-16;
Topics: Chemistry
         

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Novembre 14, 2016 | Issue 37

Di che cosa sono fatte le stelle?

Tradotto da Rocco G. Maltese. Scopriamo come conosciamo di cosa sono fatti il Sole (e le stelle).

Ages: 16-19;
Topics: Physics, Chemistry, Astronomy / space
         

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Ottobre 31, 2016 | Issue 37

Si può accelerare verso l’alto mentre cade in basso?

Tradotto da Rocco G. Maltese. Uso di uno dei più sorprendenti esperimenti della meccanica classica per illustrare il metodo scientifico, l’analisi video e la meccanica.

Ages: 16-19;
Topics: Physics, Teach
   

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Settembre 19, 2016 | issue 35

La geometria ti può portare sulla Luna

Tradotto da Rocco G. Maltese. Misura della distanza tra la Terra e la Luna utilizzando la geometria che si studia nella scuola superiore e una rete internazionale di scuole e di osservatori.

Ages: 14-16;
Topics: Physics, Astronomy / space, Mathematics