Articles

Filter
Age group
Topic
Filter

Showing 10 results from a total of 310

Inspire issue3eurobarometer
| Issue 3

Quello che gli europei pensano (e sanno) realmente di scienza e tecnologia

Traduzione di Claudia Mignone. Quanto sanno davvero gli europei di scienza e tecnologia? Cosa ne pensano? E soprattutto, gliene importa? Russ Hodge del Laboratorio Europeo di Biologia Molecolare presenta il resoconto di uno dei sondaggi dell' “Eurobarometro”.

Ages: not applicable;
Topics: Science and society
         

Understand issue3fusion
| Issue 3

La fusione nell’Universo: il potere del Sole

Traduzione di Davide Del Campo. Mark Tiele Westra dell’ Intesa Europea per lo sviluppo della fusione (EFDA) a Garching, Germania, parla della sorgente dell’energia sulla Terra: il Sole.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Astronomy / space
               

Teach issue3bonetrail
| Issue 3

Sulle tracce delle ossa: entusiasmo in classe per le scienze della terra

Traduzione di Daniela Ruffell. Emm Barnes, membro della “British Society for the History of Science” (Associazione Britannica per la Storia delle Scienze) descrive un’iniziativa volta a sviluppare divertenti attivitá interdisciplinari. In piú, ci regala una ricetta per un goloso progetto…

Ages: 14-16;
Topics: Biology, Earth science, Science and society, General science
   

Understand issue2exoplanet
| Issue 2

Ci sono pianeti simili alla Terra intorno ad altre stelle?

Traduzione di Davide del Campo. Uffe Gråe Jørgensen dell’ Università di Copenhagen, Danimarca, descrive il metodo di ricerca di pianeti simili alla Terra da qualche altra parte nella nostra galassia.

Ages: 16-19;
Topics: Physics, Astronomy / space
               

Teach issue2play
| Issue 2

Giocare agli scienziati: marchingegni per sviluppare le abilità di processo scientifico

Traduzione di Alfredo Tifi. Nel secondo dei due articoli sullo sviluppo dei processi di indagine, formulazione di ipotesi e loro verifica, Alfredo Tifi, Natale Natale e Antonietta Lombardi descrivono come costruire e applicare alcune delle “scatole nere” a basso costo che hanno…

Ages: <11, 11-14;
Topics: Physics, Science and society, General science
       

Understand issue2epigenetics
| Issue 2

Epigenetica

Traduzione di Marzia Massimi, La tendenza è quella di considerare la nostra informazione genetica come codificata dal DNA, dai nostri geni. Brona McVittie, dell’Epigenome NoE, Regno Unito, ci spiega perchè questa è solo parte della storia.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health
       

Teach issue1play
| Issue 1

Giocare agli scienziati: insegnare le abilità di processo della scienza

Può accadere che, nella grande abbondanza di dettagli della scienza moderna, ci si dimentichi del fattore unificante: il metodo scientifico. Alfredo Tifi, Natale Natale e Antonietta Lombardi spiegano come incoraggiare le abilità di investigazione scientifica, quali la produzione di ipotesi e il…

Ages: <11, 11-14;
Topics: Physics, General science
 

Teach issue1discoveringdna
| Issue 1

Scoprire il DNA

Traduzione di Isabella Marini. Dean Madden del Centro Nazionale per l’Educazione Biotecnologica dell’Università di Reading, UK, descrive come il DNA è stato scoperto – e come può essere facilmente estratto a scuola.

Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Biology
       

Understand issue1diabetes
| Issue 1

Diabete mellito

Traduzione di Rossana De Lorenzi. L’incidenza del diabete è in aumento, sia nei Paesi sviluppati che in quelli in via di sviluppo. Klaus Dugi, Professore di Medicina all’Università di Heidelberg, in Germania, discute le cause, i sintomi ed il trattamento del diabete.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health
             

Teach issue1francesca
| Issue 1

Insegnare materie scientifiche ed umanistiche: un approccio interdisciplinare

Traduzione di Gianluca Farusi. C’è una richiesta sempre più crescente per un approccio interdisciplinare all’insegnamento ma non è facile concretizzarlo in lezioni interessanti e facilmente realizzabili. Gianluca Farusi, professore di chimica, spiega come abbia utilizzato due dipinti del…

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Biology, Chemistry