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Tradotto da Mirko Benedetti. Physics Education Technology (PhET per gli amici) è il titolo semplice ma non molto efficace di un sito web che offre un’ampia gamma di eccellenti simulazioni fisiche interattive per gli studenti delle scuole superiori e dell’università.
Ages: not applicable;
Tradotto da Monica Mauri. Venticinque anni fa, fece notizia la scoperta del buco nello strato di ozono. Come sono cambiate le cose da allora? Tim Harrison e Dudley Shallcross indagano.
Ages: 16-19;
Tradotto da Francesco Cavaggioni. Claudia Mignone e Rebecca Barnes esplorano i raggi X e i raggi gamma ed esaminano le ingegnose tecniche utilizzate dall’Agenzia Spaziale Europea per osservare il cosmo a queste lunghezze d’onda.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Tradotto da Francesca Festi. Cambiare il mondo sarebbe già straordinario. Mike Brown ha cambiato il Sistema Solare. Eleanor Hayes ce lo spiega.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Tradotto da Sara Indelicato. Il cancro e le cellule staminali sono entrambi argomenti ricorrenti. Ma hai mai sentito parlare di cellule staminali tumorali? Come spiega Massimiliano Mazza questa teoria potrebbe rivoluzionare la terapia del cancro.
Ages: 14-16, 16-19;
Tradotto da Giulio Sinno. Nektarios Tsagliotis ci spiega come costruire un microscopio usando materiali poveri e facendo scoprire agli studenti un mondo nascosto come accadde per Robert Hooke nel 1665.
Ages: 14-16, 16-19;
Traduzione di Daniela Caleppa. Nelle popolari serie TV poliziesche, le impronte genetiche sono comunemente usate per identificare i criminali. Sara Müller e Heike Göllner-Heibült hanno visitato la scena del crimine.
Ages: 14-16, 16-19;
Tradotto da Silvia Fabello. Vi siete mai chiesti che cosa - e chi - si nasconda dietro le bellissime e affascinanti fotografie e osservazioni astronomiche fatte con i moderni telescopi? Douglas Pierce-Price di ESO, l’Organizzazione Europea per la Ricerca Astronomica nell’Emisfero Sud,…
Ages: 14-16, 16-19;
Tradotto da Paolo Sudiro. Studiare il permafrost ci permette non solo di guardare indietro nel nostro passato, ma anche avanti nel futuro. Ce lo spiegano Miguel Ángel de Pablo, Miguel Ramos, Gonçalo Vieira e Antonio Molina.
Ages: 14-16, 16-19;
Tradotto da Paolo Sudiro. L’idrogeno potrebbe essere il carburante del futuro, ma come possiamo produrlo in modo sostenibile? Ce lo spiega Karin Willquist.
Ages: 14-16, 16-19;
| Issue 23
Il sito web del PhET
Topics: Resources
| Issue 17
Un buco nel cielo
Topics: Chemistry, General science, Earth science
| Issue 21
Oltre ciò che vedono gli occhi: svelare il cosmo alle più alte energie
Topics: Physics, Astronomy / space
| Issue 21
Come ho ucciso Plutone: Mike Brown
Topics: Physics, Astronomy / space
| Issue 21
Le cellule staminali tumorali – una speranza per il futuro?
Topics: Biology, Health
| Issue 22
Ricostruire il microscopio di Robert Hooke
Topics: Physics, Biology
| Issue 22
Analisi delle impronte genetiche: un viaggio nella scena del crimine
Topics: Biology, Health
| Issue 1
Far funzionare uno dei piu’ grandi telescopi al mondo
Topics: Physics, Astronomy / space
| Issue 22
Svelare i segreti del permafrost
Topics: Physics, Astronomy / space, Earth science, Engineering
| Issue 22
Idrogeno, il vettore energetico verde del futuro?
Topics: Chemistry, Engineering
