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Showing 10 results from a total of 139

| Issue 64

Archeologia galattica: come studiamo la nostra galassia

Noi non possiamo vedere la nostra galassia dall’esterno, quindi come facciamo a studiarla? Scoprite come gli astronomi svelano il drammatico passato della Via Lattea e scrutano nel suo futuro.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Astronomy / space, Engineering, News from the EIROs, Physics
   

| Issue 64

Costruire ponti: come fanno le strutture a rimanere in piedi?

Ancora in piedi: vi siete mai chiesti come fanno gli edifici a rimanere in piedi? O perché a volte cadono? Esploriamo questo argomento attraverso i ponti, dalla costruzione alla caduta.

Ages: 11-14, 14-16;
Topics: Engineering, Mathematics, Physics, STEAM
 

| Issue 54

Costruisci il tuo acceleratore virtuale

Costruisci il tuo acceleratore virtuale di particelle usando l’app acceleratAR per comprendere praticamente e in maniera immersiva come lavorano queste macchine.

Ages: 16-19;
Topics: Engineering, Physics
 

| Issue 53

Un oceano nel laboratorio scolastico: l’aumento del livello dei mari

Non solo scioglimento del ghiaccio: un semplice esperimento che dimostra come l’espansione termica contribuisce all’incremento del livello dei mari come una delle conseguenze della variazione climatica.

Ages: 11-14, 14-16;
Topics: Earth science, Science and society, Physics
     

| Issue 48

Quanto è efficace la tua crema solare?

Incoraggiate gli studenti a ripararsi quando sono al sole, mediante una collezione di attività che gli faranno scoprire la scienza alla base delle creme solari.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Chemistry, Health
   

| Issue 52

Strabilianti prodezze: sperimentare con l’acqua

Come fa l’aria a trattenere l’acqua in un bicchiere capovolto? Perchè l’acqua rimane all’interno di una bottiglia bucata sul fondo? Scopritelo con questi divertenti esperimenti.

Ages: <11, 11-14, 14-16;
Topics: Physics
   

| Issue 51

Fusione vs fissione

Fusione e fissione: entrambe sprigionano energia, ma in cosa differiscono questi due processi e come sono coinvolti nella produzione di energia elettrica?

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Chemistry
         

| Issue 45

La bioenergia nei gusci di noce

Gli scarti dei gusci di noce potrebbero rappresentare la prossima fonte di energia rinnovabile? Invitate i vostri studenti a scoprirlo usando la calorimetria.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Chemistry