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Showing 10 results from a total of 46

| Issue 26

Enderezar la pared: cómo salvar a la torre inclinada

Traducido por José L. Cebollada. El ingeniero de obra civil John Burland nos habla sobre los detalles y los peligros de estabilizar uno de los edificios más emblemáticos del mundo.

Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Earth science, Engineering
   

| Issue 10

El LHC por dentro

Traducido por Francisco Barradas-Solas. En el segundo artículo de una serie de dos, Rolf Landua, del CERN, nos lleva a las profundidades para visitar la mayor empresa científica de la tierra, el Gran Colisionador de Hadrones (LHC) y sus experimentos.

Ages: 16-19;
Topics: Physics, Engineering
           

| Issue 24

Ver la luz: controlar los experimentos de fusión nuclear

Traducido por José L. Cebollada. No es fácil saber qué ocurre en el interior de un reactor experimental de fusión a 100 millones de grados, pero hay maneras ingeniosas de averiguarlo.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, General science, Chemistry, Engineering
         

| Issue 23

Un viaje a través del espacio, el arte y los siete océanos

Traducido por Mª Fabiola Lacueva Pérez. Science in School es una publicación de EIROforum, una colaboración entre ocho de las mayores organizaciones de investigación científica intergubernamental de Europa. Este artículo resume las últimas noticias relativas a los miembros del EIROforum…

Ages: not applicable;
Topics: News from the EIROs, Biology, Astronomy / space, Engineering
     

| Issue 22

Agujeros negros, magnetismo y cáncer

Traducido por José L. Cebollada. EIROforum, que publica Science in School, es una colaboración entre los ocho centros de investigación guberamentales más importantes de Europa . Este artículo revisa algunas de las últimas investigaciones de los centros miembros de EIROfoum (EIROSs).

Ages: not applicable;
Topics: News from the EIROs, Physics, Biology, Astronomy / space, Earth science, Engineering
     

| Issue 23

Energía Solar: Células Solares de Silicio

Traducido por Enrique García-García. A medida que las reservas de petróleo se agotan las células solares se presentan como una fuente de energía alternativa. ¿Cómo funcionan? y, ¿cómo podemos aprovechar todo su potencial?

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Chemistry, Engineering
         

| Issue 22

¿Hidrógeno: el vector de la energía verde del futuro?

Traducido por Jorge Puimedón. Universidad de Zaragoza. El hidrógeno puede ser el combustible del futuro, pero ¿cómo podemos producirlo de forma sostenible? Karin Willquist lo explica.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Chemistry, Engineering
                 

| Issue 17

Luces en el escenario: física y teatro

Traducido por Elisa Inés López Schiaffino. Imagina poder transmitir música gracias a un láser. Suena imposible, ¿no? Sin embargo, los alumnos de Alessio Bernardelli lograron realizarlo, y además hicieron una obra de teatro para explicar la parte científica. Aquí explicamos cómo…

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Engineering, General science
   

| Issue 22

Reactores de fusión: emulando la energía del Sol

Traducido por José Luis García Herrero. Energía renovable, limpia e ilimitada: ¿cómo conseguirlo? Christine Rüth, de EFDA, nos presenta el tokamak: el dispositivo de fusión más avanzado

Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Chemistry, Engineering
           

| Issue 16

La exploración del espacio: el regreso a la Luna

Traducido por M.A. de Pablo. ¿Ha mirado alguna vez a la Luna en una noche con el cielo despejado? ¿Ha pensado en las pocas personas que han caminado por su superficie? ¿Qué hemos aprendido? y ¿Qué cosas no entendemos todavía de ella? ¿Cuando podríamos regresar los seres humanos a la…

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, General science, Astronomy / space, Engineering