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Inspire

febrero 8, 2011 | Issue 15

Sembrando las semillas de la ciencia: Helke Hillebrand

Traducido por Rafael Martínez-Oña. Helke Hillebrand siempre ha estado fascinada por la ciencia, pero en las postrimerías de su carrera de biología de las plantas, su deseo de trabajar más estrechamente con la gente la ayudó a acercarse a las mentes de los jóvenes en lugar de producir…

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Profiles
   

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enero 17, 2011 | Issue 14

Avanzando en la evolución

Traducido por Maialen Ruiz Prada. Lucy Patterson habla con Èlia Benito Gutierrez, del Laboratorio Europeo de Biología Molecular (the European Molecular Biology Laboratory) en Heidelberg, Alemania, sobre cómo el anfioxo, el animal favorito de Èlia, podría ser la clave para entender la…

Ages: 16-19;
Topics: Biology, General science
       

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enero 17, 2011 | Issue 16

¿Puedes descubrir una mutación cancerígena?

Traducido por Ana Gil. ¿Cómo se desarrolla el cáncer y como pueden saber los genetistas que una célula es cancerosa?. Esta actividad educativa desarrollada por el equipo de Comunicación y Actividades Públicas (Communication and Public Engagement team )del Instituto Wellcome Trust Sanger de…

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health
                   

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noviembre 2, 2010 | Issue 16

La evaluación de los tratamientos médicos

Traducido por Alberto Peña. Sarah Garner y Rachel Thomas reflexionan sobre por qué los experimentos adecuadamente diseñados y analizados son tan importantes a la hora de evaluar la efectividad de un tratamiento médico.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Mathematics, Biology
         

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octubre 20, 2010 | Issue 14

Almidón: un misterio estructural

Traducido por Liliana Olazar. Una cadena de moléculas de glucosa: almidón. Suena simple, pero no lo es. Dominique Cornuéjols y Serge Pérez exploran las complejidades de su estructura - y demuestran que el misterio no está resuelto.

Ages: 16-19;
Topics: Physics, Chemistry
         

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septiembre 27, 2010 | Issue 15

SIG: analizando el mundo en 3D

Traducido por Miguel A. de Pablo (Dpto. Geología. Universidad de Alcalá). Los terremotos, el clima mundial o la colocación de los parques eólicos - con la ayuda de sistemas de información geográfica, pueden ser investigados de forma dinámica en el aula. José Kerski describe cómo.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Earth science
     

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septiembre 27, 2010 | Issue 15

Manos a la Tierra: ideas para el aula ciencias de la tierra

Traducido por Miguel A. de Pablo (Dpto. Geología. Universidad de Alcalá). ¿Está buscando ideas para animar tu clase ciencias de la tierra? ¿Por qué no probar con una de la colección de actividades desarrolladas por Chris King, Devon Elizabeth y Peter Kennett de Earth Learning Idea.

Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Earth science
   

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septiembre 22, 2010 | Issue 15

Homo sapiens—¿una especie en peligro?

Traducido por William Medina-Jerez, University of Wyoming. Laramie, WY. USA Este año ha sido proclamado como el Año Internacional de la Biodiversidad. Durante el 2010, representantes de los gobiernos internacionales intentarán lograr un acuerdo sobre un nuevo propósito concerniente a la…

Ages: 14-16;
Topics: Biology, Chemistry, Earth science
           

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septiembre 21, 2010 | Issue 15

Proteínas mortales: priones

Traducido por MariaRosa Quintero Bernabeu. Desde la epidemia de la enfermedad de las vacas locas en los años 80 y 90, y la aparición de su equivalente humano, la variante de Creutzfeld-Jaco, se han llevado a cabo numerosas investigaciones sobre los priones, el agente causante de estas…

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health
             

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julio 5, 2010 | Issue 14

Espectrometría en las escuelas: experimentos prácticos

Traducido por MariaRosa Quintero Bernabeu. Nataša Gros, Tim Harrison, Irena Štrumbelj Drusany y Alma Kapun Dolinar presentan una selección de experimentos realizados con un simple espectrómetro diseñado especialmente para las escuelas, y dan detalles de como llevar a cabo una de las…

Ages: 16-19;
Topics: Chemistry