Εκπαιδευτικοί πετούν ψηλά στον Ευρωπαϊκό Οργανισμό Διαστήματος Inspire article

Author(s): Eleanor Hayes, Shamim Hartevelt-Velani

Μετάφραση από Ελισάβετ Μοσχόβου (Elisavet Moschovou). Η Eleanor Hayes μάς μιλά για το πρόσφατο σεμινάριο εκπαιδευτικών στο Ευρωπαϊκό Κέντρο Διαστημικής Έρευνας και…

Οι εκπαιδευτικοί Bernhard Sturm
(αριστερά) και Javier Mendez
μέσα σε ένα αντίγραφο του
θαλαμίσκου Columbus του
Διεθνούς Διαστημικού Σταθμού
Η εικόνα προσφέρθηκε από
Carmen Guerra

Τον Ιούνιο του 2010, χάρηκα πολύ με την πρόσκληση να συμμετάσχω στο πρώτο σεμινάριο για εκπαιδευτικούς σχετικά με τις επανδρωμένες διαστημικές πτήσεις στο Ευρωπαϊκό Κέντρο Διαστημικής Έρευνας και Τεχνολογίας [European Space Research and Technology Centre – ESTEC] στην Ολλανδία. Εκεί είχα την ευκαιρία να συναντήσω πολλούς ενθουσιώδεις ευρωπαίους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν μαθήματα θετικών επιστημών – το κοινό στο οποίο απευθύνεται το ScienceinSchool – και επίσης να λάβω μέρος σε μερικά συναρπαστικά εργαστήρια.

«Ποια είναι τα εμπόδια στην εξερεύνηση του Άρη;» ρώτησε ο Anupam Ojha, καθηγητής φυσικής και εκπαιδευτικός διευθυντής στο Εθνικό Διαστημικό Κέντρο [National Space Centre] του Ηνωμένου Βασιλείου. Μας ζήτησε να σκεφτούμε ποια θα ήταν η καλύτερη πιθανή διαδρομή από τη Γη στον Άρη (και όχι η συντομότερη) και ποιες είναι οι πολλές προκλήσεις του Αρειανού περιβάλλοντος για τον άνθρωπο. Γνωρίζατε, για παράδειγμα, ότι στην πολύ χαμηλή ατμοσφαιρική πίεση του Άρη το αίμα ενός ανθρώπου θα έβραζε στιγμιαία ακόμα και σε θερμοκρασία πολύ χαμηλότερη από αυτή του σώματος; Ή ότι ο αέρας θα έφευγε από τους πνεύμονές του με τέτοια δύναμη που θα μπορούσε να χάσει τα δόντια του; Για αυτούς και πολλούς άλλους λόγους, οι μελλοντικοί εξερευνητές του Άρη θα χρειαστούν οπωσδήποτε ειδικές στολές!

Μέσα σε 90 λεπτά, ο Anu μας οδήγησε σε μια μαγευτική ξενάγηση του διαπλανητικού και Αρειανού περιβάλλοντος – με τη βοήθεια ζαχαρωτών, συριγγών, υγρού αζώτου, πορτοκαλιών και άλλων απλών υλικών. Ο στόχος αυτού του εργαστηρίου ήταν να μας δείξει πώς το θέμα «διάστημα» μπορεί να χρησιμοποιηθεί στη διδασκαλία των επιστημονικών μαθημάτων. Στο τέλος της ημέρας, σε κάθε εκπαιδευτικό δόθηκε ένα memory stick με φωτογραφίες, ιδέες διδασκαλίας και άλλο χρήσιμο υλικό.

Οι εκπαιδευτικοί φτιάχνουν τους
δέκτες τους
Η εικόνα προσφέρθηκε από Anneke
Le Floc’h / ESA

Στη γειτονική αίθουσα, μια άλλη ομάδα 20 εκπαιδευτικών μάθαινε πώς να συναρμολογήσει έναν δέκτη – και να λάβει σήματα από τοπικούς ραδιοφωνικούς σταθμούς. «Δεν είχα κάνει ποτέ άλλοτε στη ζωή μου κόλληση μέχρι τώρα!» σχολίασαν πολλοί από τους καθηγητέςs.

Το Melas Χάσμα, κομμάτι του
τεράστιας κοιλάδας φαραγγιών
Valles Marineris στον ΄Αρη
Η εικόνα προσφέρθηκε από
ESA / DLR / FU Berlin (G Neukum)

Αργότερα εκείνο το απόγευμα, μια ομάδα συντόνισε μια ζωηρή συζήτηση σχετικά με το πώς θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί ο ενθουσιασμός των μαθητών για το διάστημα για να κινήσει το ενδιαφέρον τους στα επιστημονικά μαθήματα. Ένα από τα αποτελέσματα της συζήτησης ήταν ένα καινούριο thread που δημιουργήθηκε στο online forum του ScienceinSchool w1– στο οποίο οι εκπαιδευτικοί μπορούν να μοιράζονται εκπαιδευτικό υλικό σχετικό με το διάστημα με άλλους αναγνώστες τουScience in School.

Αργότερα, οι εκπαιδευτικοί συνάντησαν έναν από τους αστροναύτες του ESA, τον Frank De Winne, που περιέγραψε μερικές ξεχωριστές στιγμές από την αποστολή OasISS που συμμετείχε καθώς και τον ρόλο του στα εκπαιδευτικά projects στο Διεθνή Διαστημικό Σταθμό [International Space Station – ISS]. Το ότι γνωρίσαμε τον Frank και μπορούσαμε να μιλάμε μαζί του φιλικά και να του κάνουμε ερωτήσεις για τη δουλειά του ήταν από τις καλύτερες στιγμές του σεμιναρίου.

Tο σεμινάριο είχε μεγάλη επιτυχία και για τους εκπαιδευτικούς και για τον ESA– και θα υπάρξει κι άλλο το καλοκαίρι του 2011. Γιατί να μην κάνετε κι εσείς μια αίτηση συμμετοχής; Για πληροφορίες, μπορείτε να ενημερώνεστε από το Human Spaceflight website του ESAw2.

Ακούγοντας τους εκπαιδευτικούς

Η Shamim Hartevelt-Velani εξηγεί γιατί η συμμετοχή των εκπαιδευτικών είναι σημαντική για τον ESA.

Στη δουλειά μου – ως καθηγήτρια εργαζόμενη στο εκπαιδευτικό τμήμα επανδρωμένων διαστημικών πτήσεων του ESA – ήταν ανέκαθεν σημαντικό να ακούμε τι θέλουν οι εκπαιδευτικοί. Αυτό το σεμινάριο ήταν μια τέτοια ευκαιρία, όταν συγκεντρώθηκαν εδώ 40 ενθουσιώδεις εκπαιδευτικοί από 18 χώρες μέλη του ESA. Ασχολήθηκαν τρεις ολόκληρες μέρες με πρακτικές δραστηριότητες και επιπλέον τους παρουσιάσαμε μέρος του εκπαιδευτικού υλικού που έχουμε αναπτύξει στον ESA, συζητώντας ιδέες για το πώς θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί στην τάξη.

Οι καθηγητές μας είπαν τη γνώμη τους για διάφορες πηγές εκπαιδευτικού υλικού, όπως για παράδειγμα το DVD «Διατροφή στο μέλλον μας – Διατροφή στη Γη και το Διάστημα» [FeedingourFuture – NutritiononEarthandinSpacew3], το εκπαιδευτικό παιχνίδι ‘Spaceflight Challenger 1’w4 και το διαγωνισμό «Η σχολική τάξη στο διάστημα» [Take your classroom into space] (δες Patterson, 2009).

Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου, οι εκπαιδευτικοί πρότειναν πιθανές μελλοντικές επιδείξεις και πειράματα που θα μπορούσαν να γίνουν στον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό από τους αστροναύτες, παρόμοια με τα αποτελέσματα του διαγωνισμού «Ταξιδέψτε την τάξη σας στο διάστημα» [‘Take your classroom into space’] – που είχε μεγάλη επιτυχία στην ενεργή συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών από όλη την Ευρώπη. Ερευνούμε ακόμα και το πώς οι μαθητές οι ίδιοι μπορεί να συμμετάσχουν ενεργά στο μέλλον: κάνοντας διαστημικά πειράματα σε εκπαιδευτικές ταινίες μικρού μήκους.

Η ανταπόκριση που συνεχίζουμε να λαμβάνουμε από τους συμμετέχοντες του σεμιναρίου και άλλους εκπαιδευτικούς μας βοηθά να βελτιώνουμε το υλικό μας και μας δίνει νέες ιδέες για το τι βοηθήματα χρειάζονται οι καθηγητές για να κάνουν τη διδασκαλία των επιστημονικών μαθημάτων πιο πρωτότυπη και ενδιαφέρουσα για τους μαθητές. Δείχνει επίσης ότι το σεμινάριο ήταν μια συναρπαστική αρχή μιας συνεχούς διαδικασίας ανταλλαγής ιδεών και συνεργασίας μεταξύ καθηγητών και της εκπαιδευτικής ομάδας επανδρωμένης διαστημικής πτήσης του ESA [ESA human spaceflight education group].

References

  • Patterson L (2009) A classroom in space. Science in School 12: 50-54. www.scienceinschool.org/2009/issue12/spaceclassroom
    • Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το διαγωνισμό «Ταξιδέψτε την τάξη σας στο διάστημα» [‘Take your classroom into space’] δείτε: www.esa.int ή χρησιμοποιείστε τον απευθείας σύνδεσμο:http://tinyurl.com/2cpk4sq
    • Το εκπαιδευτικό πακέτο «Ταξιδέψτε την τάξη σας στο διάστημα» [‘Take your classroom into space’] μπορείτε να το παραγγείλετε online εδώ: http://esa-hme-education.org

 

Web References

  • w1 –Για να συμμετάσχετε στη συζήτηση σχετικά με το πώς να συμπεριλάβετε το διάστημα στη διδασκαλία των επιστημονικών μαθημάτων, επισκεφθείτε το forum: www.scienceinschool.org/forum/esahs
  • w2 – Για να δείτε πότε θα είναι το επόμενο σεμινάριο για εκπαιδευτικούς και να μάθετε για το ποικίλο υλικό που έχει φτιάξει το εκπαιδευτικό τμήμα Επανδρωμένης Διαστημικής Πτήσης του ESA, δείτε: www.esa.int/esaHS/education.html

    • Για λεπτομέρειες σχετικά με πολλά ακόμα είδη εκπαιδευτικού υλικού που έχει σχεδιάσει ο ESA, δείτε www.esa.int/educationmaterials

      Όλο το εκπαιδευτικό υλικό που έχει σχεδιάσει ο ESA είναι διαθέσιμο δωρεάν στους εκπαιδευτικούς των 18 κρατών μελών του. Μεγάλο μέρος του υλικού είναι μεταφρασμένο σε πολλές ευρωπαϊκές γλώσσες.

  • w3 – Το εκπαιδευτικό υλικό Διατροφή στο μέλλον μας – Διατροφή στη Γη και το Διάστημα [FeedingourFuture – NutritiononEarthandinSpace]εξετάζει το φαγητό σαν ζωτική ανάγκη στη Γη και το Διάστημα. Για να παραγγείλετε ένα δωρεάν DVD ή να κατεβάσετε το video (διαθέσιμο με υπότιτλους σε 13 ευρωπαϊκές γλώσσες), δείτε: www.esa.int ή χρησιμοποιήστε τον απευθείας σύνδεσμο:http://tinyurl.com/262fl52
  • w4 – Γίνε αστροναύτης στον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό. Στο ‘Spaceflight Challenge 1’ υπάρχουν επιστημονικά θέματα από τη διδακτική ύλη ευρωπαϊκών σχολείων. Για να μάθετε περισσότερα γι’αυτό το παιχνίδι ρόλων, δείτε: www.esa.int ή χρησιμοποιήστε τον απευθείας σύνδεσμο: http://tinyurl.com/39tvgsy

 

Resources

Institutions

Author(s)

Η Δρ Eleanor Hayes είναι η αρχισυντάκτρια του Science in School. Σπούδασε ζωολογία στο University of Oxford του Ηνωμένου Βασιλείου και ολοκλήρωσε το διδακτορικό της στην οικολογία εντόμων. Στη συνέχεια εργάστηκε για κάποιο χρονικό διάστημα στην πανεπιστημιακή διοίκηση πριν μετακινηθεί στη Γερμανία και στις επιστημονικές εκδόσεις, αρχικά για μια εταιρία βιοπληροφορικής και ύστερα για μια φιλεκπαιδευτική εταιρία. Από το 2005 πήγε στο Ευρωπαϊκό Εργαστήριο Μοριακής Βιολογίας [European Molecular Biology Laboratory] για να ξεκινήσει το Science in School.

Η Shamim Hartevelt-Velani είναι μια εκπαιδευτικός δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που αυτή τη στιγμή εργάζεται στο ESTEC, στη Διεύθυνση Επανδρωμένων Διαστημικών Πτήσεων. Είναι η ειδική διδακτικής στην εκπαιδευτική ομάδα.


License

CC-BY-NC-ND

Download

Download this article as a PDF