Η σωματιδιακή φυσική από κοντά: Το “πρόγραμμα HST” του CERN, για καθηγητές Γυμνασίων και Λυκείων Inspire article

Μετάφραση: Διονύσης Κωνσταντίνου (Dionysis Konstantinou). Κάθε χρόνο το CERN προσκαλεί στη Γενεύη καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, με σκοπό να ενημερωθούν σε θέματα…

Ο συμμετέχοντες στο
πρόγραμμα HST 2009

Η φωτογραφία είναι
προσφορά του CERN

Εν μέσω των θερινών διακοπών περίπου 40 καθηγητές επισκεπτονται το CERN και παίρνουν μέρος στο “πρόγραμμα HST” (High School Teachers programme), οργανωμένο από το τμήμα εκπαίδευσης του CERN. Έχει το πρόγραμμα αυτό σχέση με διακοπές; Καθόλου! Έχει να κάνει με αρκετές ώρες εντατικής μάθησης και πολλών δραστηριοτήτων.

Η διάρκεια του προγράμματος είναι 3 εβδομάδες κατά τις οποίες προσφέρεται σε δεκάδες καθηγητές από όλο τον κόσμο η δυνατότητα να εμβαθύνουν στη σωματιδιακή φυσική μέσω πολλών και ποικίλων διαλέξεων, επισκέψεων και ομαδοσυνεργατικών δραστηριοτήτων. Ο φιλόδοξος τελικος στόχος είναι να εμπνευστούν οι μαθητές να ακολουθήσουν καριέρα επιστήμονα, μέ την κατάλληλη επίδραση των καθηγητών τους, ιδιαίτερα εκείνων που έχουν παρακολουθήσει το πρόγραμμα HST. Μετά την πρώτη βδομάδα του προγράμματος, (που είναι βδομάδα γνωριμίας και ενημέρωσης) οι καθηγητές αναπτύσσονται σε ομάδες εργασίας, αξιολογούν τα υφιστάμενα εκπαιδευτικά εργαλεία του CERN και αναπτύσσουν νέαw1. “Μία από τις ομάδες φέτος θα επεξεργαστεί τα ζητήματα ξενάγησης των επισκεπτών”, μας είπε ο επί κεφαλής του προγράμματος Mick Storr και συνεχίζει: “Οι απόψεις τους θα αποτελέσουν μία πολύτιμη διεισδυτική ανάλυση των σχετικών προσεγγίσεών μας με στόχο τη βελτίωσή τους. Μία άλλη ομάδα θα “περιηγηθεί” το αρχείο των video του ιστοχώρου του CERN και θα καταρτίσει ένα κατάλογο από τα πλέον χρήσιμα για εκπαιδευτικούς σκοπούς.”

Με τέτοιες διαδικασίες, οι καθηγητές όχι μόνο εργάζονται για το CERN και τους συναδέλφους τους αλλά εξασφαλίζουν σημαντικό ώφελος στους μαθητές τους, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού και παιδαγωγικού τους ρόλου. Η Juliana Mitrevski από την Αυστραλία, αφοσιωμένη εκπαιδευτικός και μέλος της κοινότητας των HST, ανέπτυξε ένα blogw2 για να μη διακόψει την επαφή με τους μαθητές της, που δεν βρίσκονταν σε διακοπές όσο αυτή βρισκόταν στο CERN. “Κάθε μέρα”, μας εξηγεί, “καταγράφω τις δραστηριότητες στις οποίες συμμετέχω και τις διαλέξεις που παρακολουθώ”. Η Juliana ελπίζει ότι με αυτή την εμπνευσμένη και πρωτότυπη προσέγγιση θα διεγείρει το ενδιαφέρον των μαθητών. “Έχω συμπεριλάβει ένα link για το LHC rapw3 και ίδρυσα μια ομάδα στο facebook στην οποία εντάσσονται οι μαθητές μου και παρακολουθούν το πρόγραμμα HST”, υπογράμμισε η Juliana.

Το διεθνές πρόγραμμα HST περιλαμβάνει, εκτός των καθαρά εκπαιδευτικών και επιστημονικών ζητημάτων και την κοινωνική πλευρά. “Η συνεργασία ανθρώπων από 23 διαφορετικές χώρες δημιουργεί ένα ζωντανό χώρο πολιτιστικής ώσμωσης και μία εξαιρετική ευκαιρία να ανταλλάξουμε εμπειρίες και μεθόδους διδασκαλίας” μας είπε η Małgorzata Karulak, καθηγήτρια από την Πολωνία. “Μετά από τρεις βδομάδες συνεργασίας έχουν αναπτυχθεί τόσο εγκάρδιες σχέσεις που μελαγχολούμε στην ιδέα ότι ο κύκλος του προγράμματος θα κλείσει” μας λέει ο Terrence Baine, Καναδός που διδάσκει στη Νορβηγία και πήρε μέρος στο πρόγραμμα για δεύτερη φορά, στο πλαίσιο της διδακτορικής του έρευνας, σχετικής με την εκπαίδευση στη φυσική. “Βρίσκομαι σε επαφή με τους καλούς φίλους που απέκτησα και είμαι σίγουρος ότι το ίδιο συμβαίνει με όλους”, κατέληξε.

Πάρτε μέρος στο φετεινό πρόγραμμα

Το επόμενο πρόγραμμα HST θα γίνει στο διάστημα 4 – 24 Ιουλίου 2010. Για περισσότερες πληροφορίες και λεπτομέρειες για την αίτηση συμμετοχής επισκεφθείτε τον ιστοχώρο του προγράμματος HSTw4.
Στο CERN γίνονται ακόμα προγράμματα, που απευθύνονται σε καθηγητές μιας συγκεκριμένης χώρας – μέλους του οργανισμού, διεξάγονται στη μητρική γλώσσα των συμμετεχόντωνw5; και έχουν διάρκεια 3 ημερών.

Download

Download this article as a PDF

Web References

Resources

  • Για να διαβάσετε άρθα του Science in School σχετικά με το CERN, δείτε www.scienceinschool.org/cern
  • Αν βρήκατε το άρθρο αυτό ενδιαφέρον μπορείτε να γράψετε αν θέλετε μια σχετική αναφορά στο Science in School. Δείτε: www.scienceinschool.org/eventreports

Institution

CERN

Author(s)

ο άρθρο αυτό εκδόθηκε αρχικά στο περιοδικό του CERN, The Bulletin.




License

CC-BY-NC-ND