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Showing 10 results from a total of 18

| Issue 72

Die spannende Zukunft des 3D Drucks

Was als Science-Fiction Konzept begann, ist inzwischen Realität. In diesem Artikel erfahren Sie, wie Innovationen im 3D Druck Fortschritte in einer Vielzahl wissenschaftlicher Disziplinen ermöglicht.

Ages: 16-19;
Topics: Careers in STEM, Chemistry, Engineering, Physics, Science and society
 

| Issue 67

Moleküle untersuchen: Explosive Bildgebung

Wissenschaftler nutzen intensive Röntgenpulse aus dem Europäischen XFEL um Schnappschüsse von explodierenden Molekülen zu machen. Das kann Details darüber preisgeben, wie Moleküle aufgebaut sind und wie sie mit Licht interagieren.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Chemistry, Engineering, News from the EIROs, Physics
 

| Issue 66

Schmutzige Fenster könnten gefährliche Schadstoffe beherbergen

Schmutzige Fenster beherbergen möglicherweise gefährliche Schadstoffe, die von Fettsäure-Filmen geschützt werden, die beim Kochen entstehen – und so über einen langen Zeitraum bestehen bleiben

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Chemistry, Engineering, Health, News from the EIROs, Physics, Science and society
 

| Issue 63

Die alltägliche Wissenschaft der Kernfusion

Entdecke die alltägliche Wissenschaft hinter dem Bestreben, Fusionsenergie – die Energie, die unsere Sterne antreibt – sicher auf der Erde zu nutzen.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Careers in STEM, Engineering, Physics, Sustainability, News from the EIROs
         

| Issue 41

Design-Inspiration: Die Geheimnisse der Haihaut

Übersetzt von Christin Schmidt. Haihaut ist für energieeffizientes Schwimmen auf bemerkenswerte Weisen adaptiert worden, manche davon werden jetzt von Designern und Ingenieuren kopiert. 

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, General science, Biology, Engineering
             

| Issue 40

Bionische Strukturen: von Halmen bis Wolkenkratzer

Übersetzt von Christin Schmidt. Ein Grashalm und ein hoher Turm müssen beide gegen die Kräfte standhalten, die ihnen drohen sie niederzureißen. Gibt es irgendwelche Design-Prinzipien, die sie nutzen können um dies zu erreichen?

Ages: <11, 11-14;
Topics: Physics, Biology, Engineering