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Traducido por Rafael Martínez-Oña. Amito Haarhuis del Science Center NEMO en Ámsterdam, Holanda, describe un proyecto que reta a los alumnos de 11 y 12 años a diseñar y crear sus propios experimentos.
Ages: 11-14;
Traducido por Ramón Plo. Joan Massagué ha desvelado secretos que pueden salvar vidas. Además de ser un experto en división celular y en la diseminación del cáncer, es uno de los 50 investigadores más citados de todas las disciplinas científicas. Sarah Sherwood le entrevista sobre sus…
Ages: 16-19;
Traducido por Liliana Olazar . En nuestro artículo editorial Vienna Leigh entrevista al profesor Lewis Wolpert, quien conduce un grupo de investigación sobre el desarrollo del embrión y es un propulsor de la comunicación científica. El comparte con nosotros sus ideas controversiales sobre…
Ages: not applicable;
Traducido por Jorge Puimedón, Universidad de Zaragoza. ¿Es la alquimia demasiado bonita para ser cierta? Paola Rebusco, Henri Boffin y Douglas Pierce-Price, de la ESO en Garching, Alemania, describen cómo es posible crear oro – y otros metales pesados – aunque, por desgracia, no…
Ages: 16-19;
Traducción de Antonio Gallego. Bernardo Patti es el encargado de la misión Columbus en la Agencia Espacial Europea. Es ingeniero y trabajó en plantas de energía nuclear antes de pasarse a la tecnología espacial. Poco antes de que se lanzara el Columbus habló con Anna-Lynn Wegener.
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por Antonio Gallego. ¿Dónde consiguen los astronautas su comida? ¿Qué pasa con sus desperdicios? Adam Williams, de la Agencia Espacial Europea en Darmstadt, Alemania, describe la creación de una lanzadera no tripulada para abastecer la Estación Espacial Internacional.
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por Javier Madramany Villarrubia y Gabriel Pinto, Universidad Politécnica de Madrid, ES. ¿En qué se parecen las células a los ñúes? Laura Spinney investiga la migración de las células y la formación de órganos, usando para ello el minúsculo y transparente pez cebra.
Ages: 16-19;
Traducido por Antonio Gallego. Todos saben lo que es la simetría. Pero en este artículo, Mario Livio, del Instituto Científico del Telescopio Espacial (STScI en inglés), Baltimore, USA, explica cómo pueden ser simétricas no solo las figuras, sino también las leyes naturales.
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por M.A. de Pablo (Dpto. Geología. Universidad de Alcalá). Ciencia o ciencia-ficción? Margarita Maninova, del Caltech, EEUU, investiga las posibilidades para establecer la vida en Marte.
Ages: 14-16, 16-19;
Traducido por Alberto Fernández Martínez y Gabriel Pinto Cañón (Universidad Politécnica de Madrid). Sigrid Griet Eeckhout del Laboratorio Europeo de Radiación del Sincrotrón en Grenoble, Francia, investiga qué determina la toxicidad de los compuestos del mercurio y cómo los rayos X…
Ages: 16-19;
| Issue 8
Lleva la fascinación del museo de ciencias a la clase
Topics: Profiles
| Issue 8
Tras la pista de una cura para el cáncer
Topics: Profiles
| Issue 7
Bienvenido al séptimo número de Ciencia en la Escuela
| Issue 5
Fusión en el Universo: el origen de la joyería
Topics: Physics, Astronomy / space
| Issue 8
Laboratorio espacial: entrevista con Bernardo Patti
Topics: Physics, Biology, Astronomy / space
| Issue 8
El Vehículo Automatizado de Transporte – apoyar a Europa en el espacio
Topics: Physics, Astronomy / space
| Issue 7
La gran migración
Topics: Biology
| Issue 2
Reglas de simetría
Topics: Physics, Mathematics
| Issue 8
Vida en Marte: terraformando el Planeta Rojo
Topics: Physics, Astronomy / space, Earth science
| Issue 7
Mercurio: una solución venenosa
Topics: Chemistry, Earth science
