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| Issue 61

Energia limpa para todos: pode o sol e o vento dar-nos energia?

Podemos obter toda a energia que precisamos com fontes renováveis? Como pode a modelação energética ajudar-nos a prever o futuro energético? E como podemos ser agentes da transição energética?

Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Earth science, Engineering, Physics, Science and society, Sustainability
 

Inspire
| Issue 54

De regresso à escola com a ESA

Motive e envolva os seus alunos nos projetos da escola internacional gerida pela Agência Espacial Europeia (ESA).

Ages: <11, 14-16, 11-14, 16-19;
Topics: Astronomy / space, Sustainability, Science and society
   

Understand
| Issue 53

Vacinas na ribalta

Quero a melhor vacina que tiver: as vacinas tornaram-se o centro das atenções na pandemia da COVID-19. Quais são os diferentes tipos e como funcionam?

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health, Science and society
         

Teach The creation of babies from two women and one man offers an invaluable opportunity to discuss some of the real issues of science with your students
| Issue 38

Genética e ética

Tradução de Isabel Queiroz Macedo. O anúncio de hoje, da aprovação pelo Reino Unido da criação de bebés de duas mulheres e um homem é uma óptima oportunidade para discutir com os seus alunos alguns dos problemas reais da ciência.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health, Science and society
       

Understand issue31_Moon_teaser
| Issue 31

A logística desafiante da exploração lunar

Tradução de Isabel Queiroz Macedo. O caminho para a Lua está cheio de desafios. A que perguntas precisa a próxima geração de exploradores espaciais de responder?

Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Astronomy / space, Earth science, Science and society
       

Teach folktalesteaser
| Issue 34

Usar estórias para fazer experiências

Traduzido por Alexandra Manaia. Os contos tradicionais podem ser uma ótima maneira de introduzir atividades práticas sobre ciência, a nível da escola primária.

Ages: <11;
Topics: Physics, Chemistry, Earth science, Science and society, General science
       

Understand blue_teaser
| Issue 32

Coloração de arrasar

Tradução de Isabel Queiroz Macedo. A química das tintas de cabelo mudou pouco nso últimoscem anos, mas o que sabemos nós sobre os riscos de pintar o cabelo, e porque o fazemos?

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Chemistry, Science and society