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Dame un pinchazo: Las vacunas han sido las protagonistas en la pandemia de COVID-19. ¿Cuáles son los diferentes tipos y cómo funcionan?
Ages: 14-16, 16-19;
El Proyecto artístico PDB busca hacer la ciencia más accesible e inspirar a la gente joven a explorar la belleza de las proteínas, uniendo dos disciplinas tradicionamente distintas, el arte y la ciencia.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
La tecnología de organ-on-chip puede simular importantes propiedades de la fisiología humana. Algún día, estos sistemas avanzados podrían ser usados para remplazar el uso de animales en investigación médica.
Ages: 14-16, 16-19;
A la captura del momento: para producir artificialmente energía limpia a partir de la fotosíntesis, primero necesitamos entenderla mejor. En este artículo aprenderás cómo los láseres de rayos X de electrones libres pueden ayudarnos.
Ages: 14-16, 16-19;
Cuando el resultado de un examen médico resulta negativo significa que no posees cierta enfermedad, ¿cierto? Error: esto depende de la tasa de falsos negativos del test y de tu riesgo individual.
Ages: 14-16, 16-19;
Ideas sobre cómo utilizar la pandemia COVID-19 para resaltar los conceptos Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (CTIM) del plan de estudios
Ages: not applicable;
No sólo el derretimiento de los hielos: un simple experimento demuenstra cómo la expansión térmica contribuye al aumento del nivel del mar como una de las consecuencias del cambio climático.
Ages: 11-14, 14-16;
¿Cómo han trabajado los científicos para combatir el COVID-19 durante la pandemia? En esta entrevista del XFEL Europeo encontramos algunas perspectivas interesantes.
Ages: 14-16, 16-19;
El agua dulce es un recurso escaso en nuestro planeta, pero ¿cuántos de nosotros sabemos cuánta agua se necesita para elaborar los alimentos que comemos todos los días?
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Mientras los científicos de todo el mundo tratan de entender y ayudar a hacer frente a la pandemia de coronavirus, echamos un breve vistazo a lo que se conoce actualmente sobre este nuevo virus.
Ages: 14-16, 16-19;
| Issue 53
Vacunas en el centro de atención
Topics: Biology, Health, Science and society
| Issue 54
La belleza de las proteínas llega al aula: el Proyecto artístico PDB
Topics: Biology, Chemistry, Health, Science and society, STEAM
| Issue 54
Los sistemas de organ-on-chip y las 3Rs
Topics: Biology, Engineering, Health, Science and society
| Issue 54
Energía solar a partir de las plantas: revelando los secretos de la fotosíntesis a través del láser de rayos X de electrones libres
Topics: Biology, Physics, News from the EIROs, Science and society
| Issue 52
Cómo interpretar el resultado de una prueba de COVID-19
Topics: Biology, Health, Science and society
| Issue 53
Explorando conceptos de CTIM a través de la lente de la pandemia COVID-19
Topics: Science and society
| Issue 53
Un océano en el laboratorio: aumento del nivel del mar
Topics: Earth science, Science and society, Physics
| Issue 51
Ayuda mutua: un enfoque colaborativo en la investigación del COVID-19
Topics: Understand, Biology, Health, Science and society
| Issue 50
¿Conoce su huella hídrica?
Topics: Biology, Chemistry, Earth science, Health, Science and society
| Issue 50
Coronavirus: la ciencia en resumen
Topics: Biology, Health, Science and society
