Physics – Science in School

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noviembre 9, 2021 | Issue 53

Elementos en primer plano: helio

Helio: un gas increíble, maravilloso y preocupante. ¿Llegó la hora de darle el respeto que merece a este gas noble?

Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Chemistry, Earth science, Science and society
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noviembre 3, 2021 | Issue 55

Un océano en el laboratorio escolar: dióxido de carbono en el mar

¿Sabías que el dióxido de carbono se disuelve en masas de agua e impacta al océano? Explora los efectos del dióxido de carbono en la química oceánica con estas actividades prácticas.

Ages: 11-14, 16-19, 14-16;
Topics: Earth science, General science, Physics, Science and society
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septiembre 29, 2021 | Issue 51

Fusión vs. fisión

Fusion and fission: both release energy, but how do these processes differ and what are the implications for electricity generation?

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Chemistry
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septiembre 1, 2021 | Issue 52

Hazañas increíbles: experimentos con agua

¿Cómo puede el aire sostener el agua en un vaso puesto de cabeza? ¿Por qué el agua no se sale de una botella que tiene un agujero en su base? Encuentra la respuesta al hacer estos divertidos experimentos.

Ages: < 11, 11-14, 14-16;
Topics: Physics
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| Issue 54

Energía solar a partir de las plantas: revelando los secretos de la fotosíntesis a través del láser de rayos X de electrones libres

A la captura del momento: para producir artificialmente energía limpia a partir de la fotosíntesis, primero necesitamos entenderla mejor. En este artículo aprenderás cómo los láseres de rayos X de electrones libres pueden ayudarnos.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Physics, News from the EIROs, Science and society
English Español

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junio 15, 2021 | Issue 53

Un océano en el laboratorio: aumento del nivel del mar

No sólo el derretimiento de los hielos: un simple experimento demuenstra cómo la expansión térmica contribuye al aumento del nivel del mar como una de las consecuencias del cambio climático.

Ages: 11-14, 14-16;
Topics: Earth science, Science and society, Physics
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marzo 10, 2021 | Issue 51

El conocimiento de las bacterias magnéticas puede guiar la investigación de los nanorobots médicos

Traducido por Estela Cepeda, Juan José Sáenz de la Torre. Más allá de los cinco sentidos: Algunas bacterias pueden percibir los campos magnéticos. Descubre cómo lo hacen y cómo esto podría ayudarnos a diseñar nanorobots.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Understand, Physics, Biology, Engineering
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febrero 2, 2021 | Issue 48

El limoncello y la ciencia de las emulsiones

Traducción de Elisa López Schiaffino ¿Cómo se puede hacer para que el aceite y el agua permanezcan mezclados? La curiosidad de un científico por un licor de limón ha revelado cómo hacer esto, y con algunas aplicaciones industriales prometedoras.

Ages: 16-19;
Topics: Physics, Chemistry
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diciembre 24, 2020 | Issue 51

Aterrizaje en la Lune – Planificación y diseño de un módulo de aterrizaje lunar

YTu misión: hacer aterrizar un intrépido huevo-nauta sano y salvo en la superficie de la Luna y aprender sobre mecánica clásica por el camino..

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Engineering, Mathematics, Teach, Astronomy / space
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octubre 3, 2020 | Issue 49

Dispositivos de energía eficiente, telescopios de próxima generación y pintura sustentable hecha con escamas de escarabajo

Traducido por Kethrin Lases Johnson. Science in School se publica por EUROforum, una colaboración entre ocho de las organizaciones intergubernamentales de investigación científica más grandes de Europa (EIROs por sus siglas en inglés). En este artículo se revisan algunas de las últimas…

Ages: not applicable;
Topics: News from the EIROs, Physics, Biology, Chemistry
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