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Übersetzt von: Maren Lorenzen (www.ezy-traduction.com). Anna Lorenc vom Volvox-Projekt erklärt die Bedeutung des Enzyms Urease und beschreibt einen Versuch zur Demonstration der Ureasewirkung im Unterricht.
Ages: 14-16, 16-19;
Laura Strieth, Karen Bultitude, Frank Burnet and Clare Wilkinson use drama and debate to encourage young people to discuss genetics and what it means for us all. Why not join in?
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Übersetzt von Stefan Mockenhaupt. Die Gruppe um Winfried Weissenhorn am Europäischen Laboratorium für Molekularbiologie in Grenoble, Frankreich, hat Möglichkeiten entdeckt, mit einer ganzen Reihe von gefährlichen Viren fertig zu werden – indem man sie in ihrer Hülle gefangen…
Ages: 16-19;
Übersetzt von Hildegard Kienzle-Pfeilsticker. Klimaveränderung ist nichts Neues. Caitlin Sedwick beschreibt, wie ein Computermodell Forschern dabei hilft, das Aussterben des Mammuts zu erklären.
Ages: 16-19;
Übersetzt von Thomas Auer. Ein gewaltiger Meteoriteneinschlag gefolgt von einem Steinhagel vom Mars – kam so das Leben auf die Erde? Cornelia Meyer nimmt uns mit auf eine Reise durch die Lithopanspermie-Theorie und beschreibt, wie sie Ihr mit der Hilfe einiger Studenten auf den Grund gehen…
Ages: 16-19;
Übersetzt von Thomas Auer. Warum seine Schüler nicht dazu bringen, eigene Prognosen zum Klimawandel abzugeben – mit der Hilfe von Dudley Shallcross und Tim Harrison von der Universität Bristol, Großbritanien?
Ages: 16-19;
Übersetzt von Hildegard Kienzle-Pfeilsticker. Steve Jones spricht mit Vienna Leigh über das erschreckende Aufflammen des Kreationismus in Europa, wie Lehrer helfen können und warum er niemals mit einem Kreationisten diskutieren wird.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Julia Heymann Professor Lewis Wolpert diskutiert seine kontroversen Ideen zum Glauben, naturwissenschaftlichem Unterricht und vielem mehr mit Vienna Leigh vom European Molecular Biology Laboratory.
Ages: 16-19;
Übersetzung von Angela Michel. Erholen wir uns im Schlaf einfach nur von einem langen, harten Tag, oder passiert da noch mehr? Angelika Börsch-Haubold über ein faszinierendes Forschungsgebiet, seine Bedeutung im Alltag und die Frage: Hatte ihre Großmutter doch recht? Finden Sie selbst…
Ages: 16-19;
Übersetzt von Julia Heymann. Katie Wynne und Steve Bloom vom Imperial College London, Großbritannien, beschreiben ihre Arbeit an einem Hormon, das die Ursachen von Übergewicht bekämpfen könnte.
Ages: 16-19;
| Issue 9
Untersuchung der Wirkung von Urease
Topics: Biology, Chemistry
| Issue 9
“Rendezvous mit der Genmaschine”: Wie Schüler/innen zu Diskussionen über Bioethik angeregt werden können
Topics: Biology
| Issue 8
Gefangen im eigenen Leib
Topics: Biology, Health
| Issue 9
Warum sind die Mammuts ausgestorben?
Topics: Biology, Earth science
| Issue 9
Ist da draußen jemand? Die Wiege des Lebens
Topics: Biology, Astronomy / space
| Issue 9
Den Klimawandel im Klassenzimmer simulieren
Topics: Physics, Earth science, Mathematics
| Issue 9
Interview mit Steve Jones: die Bedrohung durch den Kreationismus
Topics: Biology
| Issue 7
Interview mit Lewis Wolpert
Topics: Biology, General science, Profiles
| Issue 3
Wie im Schlaf
Topics: Biology
| Issue 6
Oxyntomodulin: eine neue Therapie gegen Fettleibigkeit?
Topics: Biology, Health
