Primary
Yo maté a Plutón: Mike Brown
 |
Si cambiar el mundo ya sería increíble, Mike Brown cambió el sistema solar. Nos los cuenta Eleanor Hayes. |
Wie ich Pluto killte: Mike Brown
|
|
Die Welt zu verändern ist schon spektakulär genug. Mike Brown hat gleich das Sonnensystem geändert. Eleanor Hayes erklärt, wie. |
Czy zmiana klimatu zapowiada się na gorsze ? Wprowadzenie do klinów stabilizacyjnych
 |
Jak możemy poradzić sobie ze zmianą klimatu? Używając istniejących już czynności i działalności – jak Dudley Shallcross i Tim Harrison wyjaśniają. |
Divertida efervescencia: CO2 en la enseñanza de las ciencias en primaria
 |
Marlene Rau presenta algunas actividades efervescentes y divertidas con el dióxido de carbono, desarrollado por Chemol y Science on the Shelves. |
Gazowana zabawa: CO2 w nauczaniu podstawowym
|
|
Marlene Rau prezentuje gazowane ćwiczenia z użyciem dwutlenku węgla, stworzone przez Chemol i Science on the Shelves. |
Bruisende Bubbels: CO2 bij natuurkennis op de basisschool
|
|
Marlene Rau presenteert hier een aantal bruisende en bubbelende activiteiten met koolstofdioxide, ontwikkeld door “Chemol and Science on the Shelves” |
Down to Earth: interview with Thomas Reiter
 |
Poco prima di Natale 2006, l’astronauta tedesco dell’ESA Thomas Reiter è rientrato dalla Stazione Spaziale Internazionale. Un mese dopo, Barbara Warmbein gli ha chiesto del suo viaggio, degli esperimenti che ha fatto – e di come si diventa astronauta. |
LeSa21: ćwiczenia z przyrody dla szkoły podstawowej
 |
Nauczanie przyrody w szkole podstawowej może stanowić nie lada wyzwanie. Astrid Kaiser i Marlene Rau opisują bogate źródło materiałów dostępnych online, opublikowanych w trzech językach oraz zwracają uwagę na kilka ćwiczeń z wykorzystaniem wody i oleju. |
La prima luce nell’Universo
 |
Ana Lopes e Henri Boffin ci accompagnano in un viaggio indietro nel tempo – esplorando la storia dell’Universo. |
Darstellendes Spiel in den Naturwissenschaften
 |
Erfreuen Sie sich an naturwissenschaftlichem Theater? Den Farben, dem Geruch, den Verwicklungen? Warum folgen Sie nicht Bernhard Sturms Empfehlungen: Lassen Sie Ihre Schüler durch das (Nach-)Spielen von Naturwissenschaften mehr Theater in den Fachraum bringen, um ihnen damit zu helfen, sich die Unterrichtsinhalte vorzustellen und sich an sie nachhaltig zu erinnern. |
