Health – Science in School

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Fevereiro 1, 2023 | Issue 61

Muito ruído por nada: detete alegações científicas enganosas e explore testes rápidos de antigénios e tampões

Refutar factos falsos: Quando um teste Covid dá resultado positivo com cola-bebida, faz sentido? Para descobrir precisamos de perceber como funcionam os testes de antigénio e os tampões.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Chemistry, Engineering, Health, Science and society

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Junho 15, 2021 | Issue 53

Vacinas na ribalta

Quero a melhor vacina que tiver: as vacinas tornaram-se o centro das atenções na pandemia da COVID-19. Quais são os diferentes tipos e como funcionam?

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health, Science and society

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Dezembro 15, 2019 | Issue 48

Respirar profundamente? Investigando a poluição do ar interior

Noves estudos colocam a descoberto como emissões de atividades domésticas correntes poluem o ar que respiramos em casa.

Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Chemistry, Health

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Maio 22, 2019 | Issue 46

Pinturas em placas de Petri

Podemos combinar a descoberta do mundo invisível de micróbios nas nossas mãos com a criação de “arte agar”.

Ages: <11, 11-14;
Topics: Biology, Health

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Julho 12, 2018 | Issue 42

Guardiã do cérebro: a barreira hematoencefálica

A compreensão do funcionamento da barreira protectora do cérebro pode levar a tratamentos promissores de doenças como a esclerose múltipla ou a doença de Alzheimer.

Ages: 16-19;
Topics: Biology, Health

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Julho 2, 2018 | Issue 41

Celulose: das árvores a guloseimas

Tradução de Isabel Queiroz Macedo. A molécula que mantém de pé árvores poderosas também conduziu às primeiras formas de vida multicelulares - e até pode ser usada para fazer guloseimas deliciosas.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Chemistry, Health

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Novembro 23, 2017 | Issue 40

Manipular o microbioma intestinal: o potencial subestimado das fezes

Tradução de Isabel Queiroz Macedo. Este procedimento médico pode parecer repugnante, mas não deve ser subestimado.

Ages: 16-19;
Topics: Biology, Health

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The creation of babies from two women and one man offers an invaluable opportunity to discuss some of the real issues of science with your students

Julho 9, 2017 | Issue 38

Tradução de Isabel Queiroz Macedo. O anúncio de hoje, da aprovação pelo Reino Unido da criação de bebés de duas mulheres e um homem é uma óptima oportunidade para discutir com os seus alunos alguns dos problemas reais da ciência.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Biology, Health, Science and society