Physics – Science in School

Understand

1 marca, 2018 | Issue 29

Niewidoczne dla oka: teleskopy widzą nie tylko tęczę

Tłumaczenie Ewa Stokłosa. W jaki sposób astronomowie badają cykle życiowe gwiazd? Europejska Agencja Kosmiczna dokonuje tego dzięki misjom kosmicznym obserwującym niebo w zakresach ultrafioletowym, widzialnym oraz podczerwonym – i to im przyjrzymy się w czwartym artykule z serii…

Ages: 16-19;
Topics: Physics, Astronomy / space
Ελληνικα English polski Português Română

Understand

| Issue 41

Typologia fal grawitacyjnych

Tłumaczenie Ewa Stokłosa. Istnienie fal grawitacyjnych zostało przewidziane przez Einsteina. Skąd pochodzą i jakie ich rodzaje obserwujemy w kosmosie?

Ages: 16-19;
Topics: Physics, Astronomy / space
English Español Italiano polski Português Română

Understand

27 lutego, 2018 | Issue 41

Inspiracja projektantów: tajemnice skóry rekinów

Tłumaczenie Katarzyna Badura. Skóra rekinów jest w zadziwiający sposób dostosowana do energetycznie oszczędnego pływania i te cechy są obecnie wykorzystywane przez projektantów i inzynierów.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, General science, Biology, Engineering
Català Deutsch English Español Français Italiano polski Português

Understand

| Issue 42

Dziesięć mało znanych faktów dotyczących antymaterii

Tłumaczenie Ewa Stokłosa. Antymateria stała się inspiracją dla wielu opowieści science fiction, jednak przedstawione w niniejszym artykule, niezwykłe fakty dowodzą, że nie jest ona jedynie domeną twórców fantastyki.

Ages: 16-19;
Topics: Physics, Astronomy / space
Deutsch Ελληνικα English Español Italiano polski Português Română

Teach

22 lutego, 2018 | Issue 41

Akcelerator cząstek w twojej salaterce

Tłumaczenie Katarzyna Badura. Wykorzystując generator Van de Graaffa, piłeczkę ping-pongową oraz salaterkę zbuduj accelerator cząstek, aby zrozumieć w jaki sposób wykorzystuje się go do badania materii w małej skali.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics
Ελληνικα English Italiano Nederlands polski

Teach

23 listopada, 2017 | Issue 40

Kto zamordował Sir Ernesta? Ślady spektralne rozwiązaniem zagadki.

Tłumaczyła Katarzyna Badura. Zapoznaj uczniów z widmami akustycznymi i optycznymi na przykładzie tajemnicy morderstwa.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Chemistry
Deutsch English Español polski

Teach

22 listopada, 2017 | Issue 39

Gdy przedmioty nie spadają na ziemię: sprzeczna z intuicją fizyka zrównoważonych sił.

Przetłumaczył: Piotr Ścibor. Zaintryguj uczniów przy pomocy zaskakujących eksperymentów – to świetny sposób na to by zakwestionowali oni swoją intuicję oraz by zademonstrować prawa mechaniki.

Ages: 14-16;
Topics: Physics
English Español polski

Understand

| Issue 24

Niewidoczne dla oka: egzotyczny wszechświat wysokich energii

Tłumaczenie Ewa Stokłosa. W trzecim artykule z serii poświęconej astronomii i spektrum elektromagnetycznemu przyjrzymy się egzotycznym i potężnym zjawiskom kosmicznym badanym przez astronomów przy pomocy obserwatoriów rentgenowskich i gamma, w tym dwóch misji Europejskiej Agencji…

Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Topics: Physics, General science, Astronomy / space
Ελληνικα English Español Italiano Nederlands polski Português Slovenčina

Understand

21 listopada, 2017 | Issue 39

Nauka sięga pod ziemię

Tłumaczenie: Grzegorz Glubowski. Głęboko pod powierzchnią Ziemi naukowcy prowadzą badania nad trudnymi do wykrycia cząsteczkami, swobodnie przemierzającymi Wszechświat.

Ages: 14-16, 16-19;
Topics: Physics, Astronomy / space
English Español polski Português Română

Understand

11 września, 2017 | Issue 40

Struktury bioniczne: od łodygi do wieżowca

Tłumaczenie: Anna Pancerz. Zarówno źdźbło trawy, jak i wysoka wieża muszą być wytrzymałe na siły, które im zagrażają i chcą zrównać je z ziemią. Czy istnieją jakieś zasady projektowania, dzięki którym możemy osiągnąć taką wytrzymałość?

Ages: < 11, 11-14;
Topics: Physics, Biology, Engineering
Deutsch English Español polski

Articles