Showing 10 results from a total of 11
Tłumaczenie: Grzegorz Glubowski. Strasznie wysokie temperatury, powodzie, wichury…. Jaką by nasza planeta była, gdyby nie miała Księżyca?
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Tłumaczenie Jolanta Karpińska. Zorza polarne są jednym z cudów świata. Za pomocą prostego urządzenia, to i podobne zjawiska mogą być łatwo symulowane w klasie.
Ages: 16-19;
Tłumaczenie Katarzyna Badura. Czy wiedziałeś, że możesz wykorzystać stare głośniki wieży hi-fi żeby wykryć trzęsienia ziemi? Co więcej, żeby przeprowadzić kilka prostych eksperymentów związanych z trzęsieniem ziemi w klasie? Oto jak możesz to zrobić.
Ages: 16-19;
Tłumaczenie Paweł Trojak. Jak możemy poradzić sobie ze zmianą klimatu? Używając istniejących już czynności i działalności – jak Dudley Shallcross i Tim Harrison wyjaśniają.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Tłumaczenie Ola Jeglińska. Marlene Rau prezentuje gazowane ćwiczenia z użyciem dwutlenku węgla, stworzone przez Chemol i Science on the Shelves.
Ages: <11, 11-14;
Tłumaczenie: Bogusław Malański; Planetarium i Obserwatorium Astronomiczne im. Arego Sternfelda; Łódź, Polska. Czy chciałbyś ocalić świat? Andy Newsam i Chris Leigh z Szkolnego Obserwatorium Narodowego w Wielkiej Brytanii proponują zajęcia dzięki którym rzeczywiście możesz stać…
Ages: 14-16, 16-19;
Tłumaczenie Katarzyna Królik. Ćwierć wieku temu odkrycie dziury w warstwie ozonowej miało przełomowe znaczenie. Tim Harrison i Dudley Shallcross sprawdzają, co zmieniło się od tamtej pory.
Ages: 16-19;
Tłumaczenie Jadwiga Schreiber. Co wspólnego mają: dryft kontynentalny, elektrownie jądrowe i supernowa? Odpowiedź jest krótka: Neutrina – jak wyjaśnia Susana Cebrián.
Ages: 14-16, 16-19;
Tłumaczenie Marta Tondera. Czy wiedzieliście, że nazwy elektron i elektryczność pochodzą od bursztynu, „złota Bałtyku”? Wykorzystując w swoim cyklu lekcji skamieniałą żywicę Bernhard Sturm opowiada o przewodnictwie oraz innych właściwościach stałych substancji…
Ages: 16-19;
Tłumaczenie Agnieszka Jarochowicz. Energia odnawialna jest istotna nie tylko w krajach rozwiniętych; w krajach rozwijających się może być niezbędnym warunkiem zlikwidowania ubóstwa. Marlene Rau przedstawia zajęcia szkolne z Practical Action.
Ages: 11-14, 14-16;
| Issue 26
Życie pod niebem bez Księżyca – naukowy domysł
Topics: Physics, Biology
| Issue 26
Wiatr słoneczny: symulacja zorzy polarnej w szkole
Topics: Physics, Astronomy / space, Earth science
| Issue 23
Jak zbudować sejsmograf z odpadów
Topics: Physics, Earth science
| Issue 20
Czy zmiana klimatu zapowiada się na gorsze ? Wprowadzenie do klinów stabilizacyjnych
Topics: Physics, Biology, Chemistry, Earth science
| Issue 20
Gazowana zabawa: CO2 w nauczaniu podstawowym
Topics: Chemistry, Earth science
| Issue 20
Polowanie na asteroidy
Topics: Physics, Astronomy / space
| Issue 17
Dziura w niebie
Topics: Chemistry, General science, Earth science
| Issue 19
Neutrina – wprowadzenie
Topics: Physics, General science, Astronomy / space, Earth science
| Issue 19
Bursztyn: wprowadzenie do chemii organicznej
Topics: Physics, Chemistry
| Issue 19
Wyspa Moja: lekcja o odnawialnych źródłach energii
Topics: Earth science
