Showing 10 results from a total of 46
Vertaald door Piet Das. Hoe weet je wat je moet geloven als je de krant leest? Ed Walsh begeleidt u en uw leerlingen door het mijnenveld van de natuurwetenschap in de media.
Ages: 11-14, 14-16;
Vertaald door: Piet Das. Zelfs alledaagse geuren hebben de macht om ons mee terug in de tijd te nemen, terwijl ze halfvergeten herinneringen oproepen. Met de hulp van Gianluca Farusi kunt u uw leerlingen 2000 jaar mee terug nemen naar het verleden, waarbij parfums van Julius Caesar opnieuw…
Ages: 14-16, 16-19;
Vertaald door Piet Das. Vered Yephlach-Wiskerman biedt hier een project aan om in klasseverband de mogelijkheden voor bioremediatie te onderzoeken met de aquatische varen Azolla
Ages: 16-19;
Vertaald door Piet Das. Marlene Rau presenteert hier een aantal bruisende en bubbelende activiteiten met koolstofdioxide, ontwikkeld door “Chemol” and “Science on the Shelves”.
Ages: <11, 11-14;
Vertaald door Piet Das. Realiseer je je, dat vuurwerk een meetbare luchtverontreiniging veroorzaakt? Tim Harrison en Dudley Shallcross van Bristol University, Groot-Brittannië (GB), leggen uit hoe je in de klas onderzoek kunt doen met stoffen die luchtverontreiniging veroorzaken.
Ages: 14-16, 16-19;
Vertaald door Dave Lommen. Wil je graag de wereld redden? Andy Newsam en Chris Leigh van het National Schools’ Observatory in het Verenigd Koninkrijk introduceren een activiteit die je in principe die mogelijkheid geeft: door het detecteren van echte astroïden – die mogelijk onderweg zijn…
Ages: 14-16, 16-19;
Vertaald door Dave Lommen. Wat is er nodig om op de maan of zelfs op Mars te leven? Erin Tranfield stelt een interdisciplinaire les-activiteit voor om de leerlingen hierover aan het denken te zetten – en ze meteen een hoop over wetenschap te laten leren.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Vertaald door Roland Van Kerschaver. De leraar fysica Keith Gibbs deelt met ons enkele van zijn vele demonstraties en experimenten voor het fysicaklaslokaal.
Ages: 14-16, 16-19;
Laura Strieth, Karen Bultitude, Frank Burnet and Clare Wilkinson use drama and debate to encourage young people to discuss genetics and what it means for us all. Why not join in?
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Vertaald door Roland Van Kerschaver. Waarom zou je je leerlingen er niet toe bewegen om hun eigen voorspellingen te doen over de verandering van het klimaat - met de hulp van Dudley Shallcross en Tim Harrison van de Universiteit van Universiteit van Bristol (in het Verenigd Koninkrijk)?
Ages: 16-19;
| Issue 22
Slechte natuurwetenschap: natuurnatuurwetenschappen leren uit de media
Topics: Biology, General science
| Issue 21
Ruiken als Julius Caesar: Oude parfums opnieuw samenstellen in het laboratorium
Topics: Chemistry
| Issue 21
Bioremediatie in de klas
Topics: Biology, Chemistry
| Issue 20
Bruisende Bubbels: CO2 bij natuurkennis op de basisschool
Topics: Chemistry, Earth science
| Issue 21
“Smoke is in the air”: hoe vuurwerk de luchtkwaliteit beïnvloedt
Topics: Chemistry
| Issue 20
Jagen op asteroïden
Topics: Physics, Astronomy / space
| Issue 19
Een ruimte-habitat in het klaslokaal bouwen
Topics: Physics, Biology, Chemistry, Astronomy / space
| Issue 18
Een leraar fysica met heel wat in zijn mars
Topics: Physics
| Issue 9
Ontmoet de Genenmachine: bio-ethische discussies stimuleren op school
Topics: Biology
| Issue 9
Modeleren van de verandering van het klimaat in de klas
Topics: Physics, Earth science, Mathematics
