Showing 10 results from a total of 10
Išvertė Eglė Butkevičiūtė. Supraskite, kaip plinta užkrečiamosios ligos, užsiimdami veikla, pabrėžiančia gyvenimišką mokyklinės matematikos pritaikymą.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Vertė Urtė Neniškytė. “Papasakok man ir aš užmiršiu, išmokyk mane ir aš atsiminsiu, įtrauk mane ir aš išmoksiu“, kartą pasakė Benjaminas Franklinas. Padarykite šią citatą savo devizu ir įtraukite savo mokinius į tikrą vėžio tyrimo projektą, kuris juos išmokys daugiau…
Ages: 14-16, 16-19;
Vertė Urtė Neniškytė. Rašalų, keičiančių spalvą priklausomai nuo pH, ruošimas iš vaisių ir daržovių yra kūrybingas kopūstinio indikatoriaus eksperimento variantas.
Ages: <11, 11-14;
Vertė Urtė Neniškytė. Programavimui kompiuteriai nebūtini – paverskite savo mokinius programuotojais ir robotais naudodami tik tušinukus, popierių ir rietuvę puodelių.
Ages: <11, 11-14, 14-16, 16-19;
Vertė Urtė Neniškytė. Šios paprastos, bet neįprastos gyvybės formos gali būti naudojamos lavinant mokinių žinias apie gyvybę ir mokslinį metodą.
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
Vertė Urtė Neniškytė. Daugiau nei prieš 10 metų labai protingas ir išradingas lūšnynų gyventojas atrado, kaip išgauti šviesą be elektros. Dabar saulės lemputės plinta visame pasaulyje.
Ages: <11, 11-14;
Vertė Urtė Neniškytė. Piešdami hipotetinius šeimos portretus mokiniai lengviau supras genetikos principus.
Ages: 11-14, 14-16;
Vertė Urtė Neniškytė. Pramoninė veikla ir netgi geologiniai pokyčiai gali paveikti vandens kokybę, sukeldami taršą, kuri kelia grėsmę žmonių sveikatai ir aplinkai. Sužinok, kaip tapti nepriklausomu tyrėju, užtikrinančiu gerą mūsų vandens kokybę.
Ages: 16-19;
Vertė Urtė Neniškytė. Internetiniai įrankiai gali būti naudojami palyginti baltymų sekoms ir suprasti, kaip išsivystė įvairūs organizmai.
Ages: 16-19;
Išvertė Kauno regioninio inovacijų centro užsakymu. Matthias Mallmann iš NanoBioNet aiškina, kas iš tikrųjų yra Nano technologijos ir siūlo užsiėmimams du Nano eksperimentus.
Ages: 14-16, 16-19;
| Issue 40
Ligų dinamika: suprasti, kaip plinta ligos
Topics: Biology, Health, Mathematics
| Issue 31
Pavadinimas: Ląstelių stebėjimas – nugalėkime vėžį kartu!
Topics: Biology
| Issue 31
Meniškai susipažįstame su antocianinų rašalais
Topics: Physics, Biology, Chemistry, General science
| Issue 31
Programavimas be kompiuterių
Topics: Physics, Engineering, Mathematics
| Issue 30
Protingi glitėsiai? Praktinis gleivūnų tyrinėjimo projektas
Topics: Biology
| Issue 29
Šviesos lūžis pradiniame ugdyme: saulės lemputė iš butelio
Topics: Physics, Engineering
| Issue 30
Viskas slypi šeimoje
Topics: Biology, Mathematics
| Issue 29
Tapk vandens kokybės tyrėju
Topics: Biology, Chemistry, Engineering
| Issue 29
Biologinių duomenų bazių naudojimas mokant evoliucijos ir biochemijos
Topics:
| Issue 10
Nano technologijos mokykloje
Topics: Physics, Biology, Chemistry, Engineering
