Creando eclipses no aula
Traducido por Jorge J. Pérez-Maceira. Durante un eclipse o Sol ou a Lúa parecen desaparecer. Que está sucedendo?,por que non estudar este fenómeno no aula cun modelo fácil de construír?
Showing 6 results from a total of 6
Traducido por Jorge J. Pérez-Maceira. Durante un eclipse o Sol ou a Lúa parecen desaparecer. Que está sucedendo?,por que non estudar este fenómeno no aula cun modelo fácil de construír?
Traducido por Jorge J. Pérez-Maceira. Nektarios Tsagliotis explica como construír un microscopio efectivo con materiais sinxelos – o que permite aos teus estudantes descubrir un mundo oculto, tal e como o fixo Robert Hooke en 1665.
Traducido por Jorge J Pérez-Maceira. Cando les o xornal, sabes que crer? Ed Walsh guíache a ti e os teus estudantes a través do campo da ciencia na prensa.
Traducido por José Villanueva Santiago. Marlene Rau presenta algunhas actividades gasosas e divertidas, que inclúen ó dióxido de carbono, desenvolvidas pola Chemol e Science on the Shelves.
Traducido por José Villanueva Santiago. Qué tipo de plásticos son empregados para fabricar un automóbil? ¿Cómo son sintetizados e reciclados? Marlene Rau e Peter Nentwig mostrán dúas actividades do proxecto “Chemie im Kontext”.
Traducido por: José Villanueva Santiago. ¿Tes interese en salvala Terra? Andy Newsam e Chris Leigh do National Schools’ Observatory (Reino Unido) preséntannos unha actividade na que o podes facer potencialmente, detectando asteroides reais que poden estar en camiño de estrelarse coa…
Creando eclipses no aula
Constrúa o seu propio microscopio: Seguindo os pasos de Robert Hooke
Mala ciencia: aprender ciencia dos xornais
Diversión burbuxeante: CO2 no fondo de ciencias da escola
Plásticos en automóbiles: polimerización e reciclaxe
Á procura dos Asteroides