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Übersetzt von Inci Aydin. Wenn Sie jemals einen Energydrink als Stärkungsmittel kaufen, wissen Sie, was drin steckt? Hier verwenden wir Laborchemie, um es herauszufinden.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Veronika Ebert. Führen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler mit Experimenten, die sich auf einen rätselhaften Mord beziehen, an akustische und optische Spektren heran.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Christin Schmidt. Das Adaptieren von den Schritten der wissenschaftlichen Methode kann Schülern dabei helfen über Wissenschaft in einer lebendigen und kreativen Weise zu schreiben.
Ages: <11, 11-14, 14-16;
Übersetzt von Veronika Ebert. Simulation eines Neurons im Unterricht.
Ages: 16-19;
Übersetzt von Inci Aydin. Das Erforschen der Sehschärfe erfordert nicht nur biologische Experimente, sondern auch ein gewisses Verständnis der zugrundeliegenden Physik.
Ages: 16-19;
Übersetzt von Daniel Busch. Stellt den epischen Kampf zwischen Pathogenen und dem Immunsystem in eurem Klassenraum nach.
Ages: 11-14;
Übersetzt von Nicola Reusch. Erleuchtung der Chemiestunde durch Biolumineszenz.
Ages: 16-19;
Übersetzt von Verena Suchanek. In diesem Experiment werden einfache Flüssigkeiten als Blutimitat benutzt, um zu erklären, wie Blutgruppen bestimmt werden.
Ages: 14-16, 16-19;
Übersetzt von Kathrin Schäker. Die Herstellung ph-sensitiver Farben aus Früchten und Gemüse ist eine kreative Variation des Rotkohlsaft-Indikator Experimentes.
Ages: <11, 11-14;
Übersetzt von Inci Aydin. Diese einfachen aber ungewöhnlichen Lebensformen können genutzt werden, um das Verständnis der Schüler von Leben und der wissenschaftlichen Methode zu entwickeln
Ages: 11-14, 14-16, 16-19;
| Issue 39
Dosen mit Kick: die Wissenschaft von Energydrinks
Topics: Biology, Chemistry, Health
| Issue 40
Wer ermordete Sir Ernest? Löse das Rätsel mithilfe spektrale Fingerabdrücke
Topics: Physics, Chemistry
| Issue 32
Es war einmal ein Pterodactyl…
Topics: Science and society, General science
| Issue 38
Das Ruhepotential: Einführung in die Grundlagen des Nervensystems
Topics: Biology, Chemistry
| Issue 37
Scharfe Augen: wie gut können wir wirklich sehen?
Topics: Physics, Biology, Teach
| Issue 36
Auf die Plätze, Fertig, Infizieren!
Topics: Biology, Health, Teach
| issue 35
Lebendiges Licht: die Chemie der Biolumineszenz
Topics: Biology, Chemistry, Science and society
| Issue 32
Untersuchung von Blutgruppen
Topics: Biology, Chemistry, Health
| Issue 31
Eine künstlerische Einführung zu Anthocyaninfarben
Topics: Physics, Biology, Chemistry, General science
| Issue 30
Intelligenter Schleim? Ein interaktives Projekt zur Untersuchung von Schleimpilzen
Topics: Biology
