Issue 10
El LHC: acercándose al Big Bang
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El 10 de septiembre de 2008 a las 10:28 de la mañana, el mayor acelerador del mundo – el Gran Colisionador de Hadrones– fue puesto en marcha. Pero ¿por qué? En el primero de una serie de dos artículos, Rolf Landua del CERN y Marlene Rau del EMBL investigan las grandes preguntas sin respuesta de la física de partículas y lo que el LHC puede decirnos sobre el universo primitivo, desde los 10-12 segundos después del Big Bang. |
Voyage au cœur du LHC
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Après un premier article détaillant les raisons derrière la création du LHC (Large Hadron Collider), plus grand accélérateur de particules au monde, Rolf Landua du CERN nous emmène à une centaine de mètres sous terre à la découverte de la plus grande aventure scientifique au monde: le grand collisionneur de hadrons et les expériences qui s'y déroulent. |
La vie dans l’espace à bord de la Station Spatiale Internationale
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Comment les astronautes font-ils pour manger, dormir et se laver ? Le mal de l’espace existe-t-il ? Dans ce deuxième article à propos de l’ISS, Shamim Hartevelt-Velani, Carl Walker et Benny Elmann-Larsen de l’Agence Spatiale Européenne enquêtent. |
Le LHC ou comment se rapprocher du Big Bang
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Le matin du 10 septembre 2008, à 10:28, le LHC (Large Hadron Collider), plus grand accélérateur de particule au monde, a été mis en route. Pourquoi? Rolf Landua du CERN et Marlene Rau de l'EMBL, dans le premier de deux articles sur la question, reviennent sur les grands mystères de la physique des particules et sur ce que le LHC devrait nous apprendre quant à l'Univers primordial à compter de 10-12 secondes après le Big Bang. |
Okulda Nanoteknoloji
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NanoBioNet’den Matthias Mallmann nanoteknoknolojinin gerçekte ne olduğunu açıklıyor ve sınıf için iki nano-deneyi sunuyor. |
Nano technologijos mokykloje
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Matthias Mallmann iš NanoBioNet aiškina, kas iš tikrųjų yra Nano technologijos ir siūlo užsiėmimams du Nano eksperimentus. |
Planter des idées: activités sur le changement climatique pour l'école primaire
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Sue Johnson, de l'Institut d'Éducation de l'Université de Londres, présente le projet 'Plant Scientists Investigate' (Les Botanistes Enquêtent), ainsi que trois activités sur les plantes pour les enfants d'école primaire: comparer les concentrations de dioxyde de carbone dans l'air inspiré et expiré, visualiser sa propre consommation d'oxygène, ou encore évaluer l'importance de la sauvegarde des plantes face au développement économique. |
Un latte migliore per i gatti: uso della lattasi immobilizzata per ottenere latte a ridotto contenuto di lattosio
 | Dean Madden del National Centre for Biotechnology Education (NCBE), Università di Reading, UK, propone un esperimento per ottenere latte privo di lattosio – utile sia per i gatti che per il 75% della popolazione mondiale che risulta intollerante a questo tipo di zucchero. |
Διεθνής Διαστημικός Σταθμός: η ζωή στο διάστημα
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Πως τρώνε, κοιμούνται και πλένονται οι αστροναύτες; Μπορεί να σε πιάσει “ναυτία” στο διάστημα; Στο δεύτερο από τα δύο άρθρα σχετικά με το Διεθνή Διαστημικό Σταθμό (International Space Station - ISS), ο Shamim Hartevelt-Velani, ο Carl Walker και ο Benny Elmann-Larsen από την Ευρωπαϊκή Διαστημική Εταιρεία ερευνούν. |
İsveç'te Eğitim: Yaratılışçılıkla başa çıkmak, dalgaları aşmak
 | Pek çok iyi film ve romanın temelinde komplo teorileri vardır. Akıllı tasarım ve bunun İsviçre'deki dinî okullarda nasıl öğretildiğine dair bir kitap yazan İsveçli biyoloji öğretmeni Per Kornhall, Sai Pathmanathan ve Marlene Rau ya modern bilimin kendisine nasıl heyecan verdiğini ve eğitimde yaşamın çeşitliliği konusunun nasıl işlenmesi gerektiğine dair düşüncelerini anlattı. |
