Science in School - Bulgarian

Какво става после? Или как да стимулираме ученици от всички възрасти

rau — Mon, 21 Apr 2008 15:31:46 +0200

Дейвид Фийтънби, от Великобритания, представя някои елементарни демонстрации за да накара вашите ученици да се замислят за физичните закони.

Нов поглед към светлината: построй си спектрометър

sis — Wed, 22 Aug 2007 16:49:35 +0200

Вземи едно CD и една бисквитена кутия, и какво имаш? С малко помощ от Марк Тиеле Вестра- твой собствен спектрометър! Време eда изследваме удоволствията от цветовете, скрити в най-прозаичния обект.

TДва хидролазни ензими и един философско-исторически подход

sis — Wed, 22 Aug 2007 16:23:26 +0200

Защо ензимите са така специфични? По какво се различават те от неорганичните катализатори? Изабела Марини от Университета на Пиза , Италия, предлага едно подходящо за урочна работа описание, позволяващо на учениците сами да си отговорят на тези въпроси.

Климатични промени в ефир в класната стая

sis — Wed, 22 Aug 2007 16:03:22 +0200

Иво Григоров, към евро-проекта EurOCEANS, обяснява как дълбините на океана са директно свързани с глобалните климатични промени както днес, така и в близкото бъдеще, и как ученици могат да следят в реално време океанолози в действие

Какво действително мислят (и знаят) Европейците за науките и технологиите

sis — Fri, 16 Mar 2007 17:53:45 +0100

Колко знаят Европейците за науката и технологиите? Какво мислят за тях? Дали изобщо ги интересува? Ръс Ходж от Европейската Лаборатория по Молекулярна Биология докладва в едно проучване на Евробарометър.

Удоволствието да откриеш – от личен опит

sis — Fri, 16 Mar 2007 16:03:57 +0100

Ричард Уест разказва за удоволствиетода откриеш нова комета

Следващото поколение от млади изобретатели

sis — Wed, 31 Jan 2007 21:45:28 +0100

Стивън Паркер от Европейската комисия разказва за едно състезание което демонстрира по един удивителен начин необикновенните постижения на някои млади учени.

Как учениците възприемат науката и технологията?

sis — Wed, 31 Jan 2007 20:35:36 +0100

Свен Сьоберг и Камилла Шрайнер.
Двамата автори, които са от Университета на Осло, Норвегия, разясняват как са изследвали отношението на младите хора към природните науки и технологията.

Зоолог пред черната дъска или как да стимулираме учениците си

sis — Tue, 14 Nov 2006 18:13:46 +0100

Силвия Бои, преподавателка по естесвени науки в Италия, обяснява как любопитността и я е тласкала да изучава поведението на мравките, размножаването при червеите и дори изненадите на човешкия ген - и как тя сега се опитва да събуди любопитността сред учениците си с помощта на необикновенни методи.