German, Astronomy
Maggie Aderin-Pocock: eine Karriere im Weltraum
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Als Kind träumte Maggie Aderin-Pocock davon, in den Weltraum zu fliegen. Sie hat es zwar noch nicht ganz geschafft, aber sie ist ziemlich nah dran, wie sie Eleanor Hayes berichtet. |
Finsternis im Klassenzimmer erzeugen
Von Marissa Rosenberg vom EU Universe Awareness
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Während einer Finsternis scheinen Sonne oder Mond zu verschwinden. Was passiert gerade? Wieso sollte man dieses faszinierende Phänomen nicht im Unterricht mit einem einfach zu bauenden Modell erforschen? |
Im Netz der Wissenschaftler: Antimaterie, Cholesterin und rote Blutkörperchen
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Science in School wird von EIROforum publiziert, einem Zusammenschluss von acht der größten europäischen zwischenstaatlichen Forschungsorganisationen. Dieser Artikel präsentiert einige der aktuellen Neuigkeiten von den EIROforum Mitgliedern (EIROs). |
Neutrinos: eine Einführung
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Was verbindet die Kontinentaldrift, Kernkraftwerke und Supernovae? Neutrinos, wie uns Susana Cebrián erklärt. |
Wie ich Pluto killte: Mike Brown
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Die Welt zu verändern ist schon spektakulär genug. Mike Brown hat gleich das Sonnensystem geändert. Eleanor Hayes erklärt, wie. |
Auf der Jagd nach Asteroiden
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Möchte jemand gerne die Welt retten? Andy Newsam und Chris Leigh vom britischen „National School’s Observatory“ haben die Antwort parat, wie es vielleicht zu schaffen wäre: durch das Aufspüren von Asteroiden, dies sich möglicherweise auf Kollisionskurs mit der Erde befinden. |
Erforschung der Sonnenatmosphäre
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Haben wir uns je gefragt, was der Sonnenwind für uns auf Erden bedeutet, oder was passiert, wenn die Oberfläche der Sonne immer mal wieder ausbricht? Lucie Green vom University College London´s Mulard Space Science Laboratory, Großbritannien, beschreibt einige der jüngeren Forschungsarbeiten über die Sonnenatmosphäre. |
Fusion im Universum: die Kraft der Sonne
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Mark Tiele Westra vom European Fusion Development Agreement (EFDA) in Garching erhellt die Quelle der Energie auf der Erde: die Sonne. |
Videoclipsammlung der Europäischen Raumfahrtbehörde (ESA)
 | Filme mit naturwissenschaftlichen, aber auch pseudowissenschaftlichen Inhalten können eine wichtige Stütze für den Schulunterricht darstellen. Heinz Oberhummer Projekt „Cinema and Science“ stellt ein solches Beispiel unter Verwendung der ESA-Videoclipsammlung vor. |
Deep Impact
Filme die naturwissenschaftliche oder sogar pseudowissenschaftliche Szenen beinhalten, können wirksame Instrumente im Schulunterricht sein. Heinz Oberhummer und Markus Behacker vom Projekt „Cinema and Science“ stellen eine Beschreibung zur Benutzung des Films Deep Impact zur Verfügung.
