French, Teaching activities
Un prof de physique plein de ressources
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Professeur de physique, Keith Gibbs partage quelques-unes de ses nombreuses expériences à réaliser en cours de physique. |
La physique des foules
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La foule nous affecte presque tous les jours, de la queue au supermarché aux embouteillages. Timothy Saunders de l’EMBL explique pourquoi ce phénomène intéresse les scientifiques et comment des élèves pourraient y être initiés. |
Bulles amusantes : Le CO2 en sciences à l’école primaire
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Marlene Rau presents some fizzy and fun activities involving carbon dioxide, developed by Chemol and Science on the Shelves. |
L’Ambre : introduction à la chimie organique
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Saviez-vous que l’ambre, l’« or » de la mer Baltique, est à l’origine des termes électron et électricité ? Dans son cours sur cette résine fossile, Bernhard Sturm initie les étudiants non seulement à la conductivité, mais aussi à de nombreuses autres caractéristiques des composés organiques solides. |
Le jeu de détective génétique
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With the help of a detective game, Kenneth Wallace-Müller from the Gene Jury team introduces the use of DNA in forensics and the ethical questions involved. |
À la chasse aux astéroïdes
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Envie de sauver le monde ? Andy Newsam et Chris Leigh du National Schools' Observatory (Grande-Bretagne) présentent une activité qui vous permettra peut-être de faire ça : sauver le monde en détectant de vrais astéroïdes qui pourraient se diriger vers la Terre. |
Un oeil neuf sur la lumière : fabriquez votre spectromètre
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Prenez un CD et une boîte de céréales : qu'avez-vous? Votre propre spectromètre, avec l'aide de Mark Tiele Westra! Il est maintenant temps d'explorer les joies de la couleur, dissimulée dans les objets les plus ordinaires. |
Élevons des dragons : étude de l'hérédité mendélienne
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L'hérédité mendélienne peut être un sujet difficile à enseigner. Grâce au mémorable jeu d'élevage de dragons présenté par Pat Tellinghuisen, Jennifer Sexton et Rachael Shevin, cette notion sera plus facile à comprendre et à retenir. |
Pouvez-vous détecter une mutation cancérogène?
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Comment se développe un cancer, et comment les généticiens peuvent-ils dire qu’une cellule est cancéreuse? Cette activité pédagogique développée par l’équipe "Communication and Public Engagement" du Wellcome Trust Sanger Institute, en Grande-Bretagne, répond à ces questions et à d’autres en relation. |
Jouer sur la musique en cours de science
 | Caroline Molyneux, du Lycée Balshaw de l’Église d’Angleterre (Royaume Uni), explique comment elle stimule sa classe et aide ses élèves à mémoriser des connaissances, faits et concepts. |
