Dutch, Teaching activities
Bouw je eigen microscoop door in de voetsporen te treden van Robert Hooke
 |
Nektarios Tsagliotis explains how to build an effective microscope using simple materials – enabling your students to discover a hidden world, just as Robert Hooke did in 1665. |
Bruisende Bubbels: CO2 bij natuurkennis op de basisschool
 |
Marlene Rau presenteert hier een aantal bruisende en bubbelende activiteiten met koolstofdioxide, ontwikkeld door “Chemol and Science on the Shelves” |
Jagen op asteroïden
 |
Wil je graag de wereld redden? Andy Newsam en Chris Leigh van het National Schools’ Observatory in het Verenigd Koninkrijk introduceren een activiteit die je in principe die mogelijkheid geeft: door het detecteren van echte astroïden – die mogelijk onderweg zijn naar de aarde. |
Een leraar fysica met heel wat in zijn mars
 |
De leraar fysica Keith Gibbs deelt met ons enkele van zijn vele demonstraties en experimenten voor het fysicaklaslokaal. |
Ontmoet de Genenmachine: bio-ethische discussies stimuleren op school
 |
Laura Strieth, Karen Bultitude, Frank Burnet en Clare Wilkinson gebruiken drama en debat om jonge mensen aan te moedigen om te discussiëren over genetica en het belang ervan voor ons allemaal. Doe maar mee! |
Modeleren van de verandering van het klimaat in de klas
 |
Waarom zou je je leerlingen er niet toe bewegen om hun eigen voorspellingen te doen over de verandering van het klimaat - met de hulp van Dudley Shallcross en Tim Harrison van de Universiteit van Universiteit van Bristol (in het Verenigd Koninkrijk)? |
Muziek in het natuurkundelokaal
 |
Caroline Molyneux, werkzaam op de Balshaw's Church of England High School in het Verenigd Koninkrijk, legt uit hoe ze haar klassen helpt feiten en concepten uit haar lessen beter te onthouden. |
Een eenvoudige proef: kennis maken met draadloze verbinding
 |
Vindt je de wanordelijke boel van draden die je DVD speler verbindt met je satellietschotel, TV en videorecorder ook maar niets? Wist je dat je deze kabels kan doorknippen en dat er dan nog altijd een verbinding is tussen die toestellen? Alessandro Iscra, Maria Teresa Quaglini en Giuseppina Rossi uit Italië beschrijven een experiment dat je leerlingen met verstomming zal slaan. |
Het maken van een model van de dubbele DNA-helix, gebruikmakend van afvalmateriaal
 |
Dionisios Karounias, Evanthia Papanikolaou and Athanasios Psarreas, uit Griekenland, beschrijven hun vernieuwende model van de dubbele DNA-helix – gemaakt van flessen en blikjes! |
Chocolade als uitdaging
 |
John Schollar van het National Centre for Biotechnology Education aan de universiteit van Reading, Verenigd Koninkrijk, heeft een excuus gevonden voor het eten van zijn lievelingssnack - chocola. |
