Issue 14
 |
Łańcuszek cząsteczek glukozy – skrobia. Wydaje się całkiem proste, ale wcale takim nie jest. Dominique Cornuéjols i Serge Pérez postanowili zbadać zawiłości struktury skrobi i pokazać, że zagadka nie jest jeszcze rozwiązana. |
 |
Der Strang eines Glukosemoleküls: klingt simpel, ist es aber nicht. Dominique Cornuéjols und Serge Pérez Pérez untersuchen die Komplexizität dieser Struktur – und zeigen, dass das Mysterium bisher absolut nicht gelöst werden konnte.
|
 |
Istnieje przekonanie, że doświadczenia z fizyki cząstek elementarnych są zarezerwowane jedynie dla dużych instytutów badawczych. W artykule tym Francisco Barradas-Solas i Paloma Alameda-Meléndez pokazują, jak przy pomocy detektora cząstek elementarnych własnej konstrukcji można rozwiać powyższe przekonanie. Autorzy pokazują, jak fizykę cząstek elementarnych przenieść na grunt szkolny.
|
 |
Werner i Gabriele Stetzenbach otkrivaju nam kako vrtićka i osnovnoškolska djeca otkrivaju svijet fizike pomoću srednjoškolskih učenika kao mentora. Zašto ne biste pokušali i u svojoj školi?
|
 |
Знаем, че определени генетични последователности могат да ни помогнат да преживеем в околната среда – това е основата на еволюцията.Не е лесно обаче да се покаже кои генетични последователности са печеливши и как те ни помагат, особено при дивите популации. Jarek Bryk (Ярек Брик) описва едно подходящо за случая изследване.
|
 |
Ya sabemos que secuencias genéticas concretas pueden ayudarnos a sobrevivir en nuestro entorno –lo que es la base de la evolución. Pero no es fácil demostrar qué secuencias son beneficiosas y cómo nos ayudan a sobrevivir, sobre todo en poblaciones remotas. Jarek Bryk describe algunas investigaciones recientes de gran relevancia.
|
 |
L'astrophysicien français Pierre Léna, interrogé par Marlene Rau, compare l'éducation aux sciences à une symphonie; il parle de l'importance de la curiosité, et raconte son engagement pour un enseignement des sciences basé sur la démarche d'investigation, en Europe et ailleurs.
|
 |
Wiadomo, że niektóre sekwencje genetyczne mogą pomóc organizmom przetrwać w ich środowisku. Jednak wykazanie, które sekwencje genetyczne są korzystne i w jaki sposób pomagają nam przeżyć nie jest łatwe - zwłaszcza w naturalnych populacjach zwierząt i roślin. Jarek Bryk opisuje niektóre ze znaczących badań naukowych o tej tematyce.
|
 |
Οι Werner και Gabriele Stetzenbach περιγράφουν πώς παιδιά του νηπιαγωγείου και του δημοτικού ανακαλύπτουν τον κόσμο της φυσικής μαζί με μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που δρουν ως μέντορές τους. Γιατί να μην το δοκιμάσετε στο σχολείο σας;
|
 |
Lucy Patterson habla con Èlia Benito Gutierrez, del Laboratorio Europeo de Biología Molecular (the European Molecular Biology Laboratory) en Heidelberg, Alemania, sobre cómo el anfioxo, el animal favorito de Èlia, podría ser la clave para entender la evolución de los vertebrados.
|
Return to top of page
Science in School e-newsletter
|