Traducido por Liliana Olazar
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En nuestro artículo editorial Vienna Leigh entrevista al profesor Lewis Wolpert, quien conduce un grupo de investigación sobre el desarrollo del embrión y es un propulsor de la comunicación científica. El comparte con nosotros sus ideas controversiales sobre religión, ciencia, educación y mucho más. Tanto si están de acuerdo con él o no, ¿por qué no nos dejan sus comentarios en nuestro sitio web? |
Matthias Wilmanns estudia el desarrollo, no del embrión, sino de una enfermedad: la tuberculosis, causada por la bacteria Mycobacterium tuberculosis. En algún momento casi erradicada, esta enfermedad potencialmente fatal está ahora en aumento. Matthias y su equipo están buscando una cura usando las herramientas modernas de la biología molecular.
Aun más preocupante que la enfermedad es la pregunta por el cambio climático. En respuesta a las sugerencias de los lectores, nosotros le pedimos a Rasmus Benestad investigador en clima para escribir un artículo en dos entregas.
En su artículo más reciente, en nuestra serie popular “Fusión en el Universo”, Henri Boffin busca el camino más allá de la atmósfera de la Tierra para considerar el estallido de los rayos gamma. Ustedes pueden conocer el poder en aumento de estas series: en el último número, conversamos sobre supernovas, “una de sus eventos más poderosos en el Universo desde el Big Bang”. Esta vez, nosotros vamos a ir un paso más allá. Detectado por primera vez en 1967, los estallidos de rayos gamma son-no uno de los más- sino el evento más poderoso desde el Big Bang.
Desde el cielo hasta las profundidades de los océanos: El proyecto marino Vikki Gunn’s Classroom@Seaproject involucró a unos pocos maestros afortunados en su crucero de investigación multidisciplinario.
Aunque lamentablemente no pude unirme al crucero de Vikki, tuve la suerte de ser invitado a Serbia donde visite el Petnica Centro de Ciencia. Creado por estudiantes y jóvenes científicos esta maravillosa organización trae juntos entusiastas estudiantes de escuela, estudiantes universitarios y maestros de Europa para descubrir el juego y fascinación de la ciencia. En su artículo, Srdjan Verbic presenta al centro Petnica y sus numerosos programas.
El perfil de nuestro maestro en este número viene también de afuera de Estados Unidos. Ganador del premio de biología ucraniano, Halyna Yagenska le cuenta a Sai Pathmanathan momentos memorables en su carrera y describe la red que ella y otros maestros ucranianos han establecido para intercambiar ideas y materiales.
Sciencia en la Escuela apunta a alentar la comunicación entre maestros, científicos y cualquier otro involucrado en la educación en ciencia en Europa. Hasta ahora, nosotros hemos hecho ésto publicando artículos en los cuales los maestros, científicos y otros comparten su conocimiento, enseñando experiencias e ideas de proyectos. Estamos ansiosos también para animar directamente contacto entre nuestros lectores a través de las fronteras nacionales y subjetivas.
Para éste propósito, nosotros hemos agregado un foro de discusión al website de Science in School (www.scienceinschool.org/forum). Aquí ustedes pueden preguntar a otros lectores por consejos o colaboración u ofrecer sus propios “tips”. Por ejemplo, un maestro en Polonia puede estar buscando maestros en Portugal o Irlanda para unirse a un proyecto internacional. O si un maestro de ciencia español necesita consejo acerca de la enseñanza de un tema dificultoso, tal vez un maestro alemán puede ayudar. Para el inicio de la discusión, he agregado un tópico acerca de la visitas a los museos de ciencia. Agrega tus propias recomendaciones o comienza un nuevo tópico de discusión.
Otro estimulante cambio de nuestro website es que ustedes pueden ahora bajar –libre de cargo- todos los artículos de Nature que nosotros citamos en Science in School. Estamos muy agradecidos al grupo de publicación de Nature por brindar su apoyo en esta forma a la comunidad de maestros europeos y esperamos que otras publicaciones nos permitan tener sus artículos disponibles del mismo modo.
El número de artículos traducidos en nuestro website está aumentando sostenidamente. Italianos, españoles y griegos están particularmente bien representados pero tenemos artículos en 25 idiomas. Si usted quisiera más artículos en su lengua nativa en línea, usted podría traducir alguno o animar a otros a ayudar. Las pautas de traducción están disponibles en línea.
Finalmente, por qué no considerar escribir su propio artículo en Science in School. Vea en línea nuestras pautas para autores, o pídanos nuestro consejo.
Eleanor Hayes
Editora de Science in School
editor@scienceinschool.org
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