Naturwissenschaftlicher Unterricht im Rampenlicht

Hätten Sie gewusst, wie man aus einem Eimer einen Seismographen und aus Dosen und Flaschen ein Sprossenmodell der DNS Doppelhelix macht? Oder wie man das menschliche Auge mit Hilfe einer Shampooflasche simulieren kann? Barbara Warmbein von der europäischen Weltraumorganisation in Noordwijk, Niederlande, hat es herausgefunden.

Nach einer Woche voller Experimente, Vorführungen und Workshops bei Science on Stage im CERN, der europäischen Organisation für Nuklearforschung in Genf, gingen 500 Lehrerinnen und Lehrer naturwissenschaftlicher Fächer aus 29 europäischen Ländern mit einem ganzen Sack voll neuer Ideen für ihren Unterricht wieder nach Hause.

Science on Stage ist das Nachfolgeprojekt von Physics on Stage, einem Festival der Physiklehrer, das von den sieben europäischen Forschungseinrichtungen des EIROforum organisiert, und von der europäischen Kommission unterstützt wurde. Im Gegensatz zu den ersten drei Veranstaltungen, in denen es darum ging, den Physikunterricht attraktiver zu gestalten, sind nun auch Biologie, Chemie und Mathematik mit dabei.

Am Format der Veranstaltung hat sich jedoch nichts geändert. Das Herzstück der fünftägigen Veranstaltung ist die Nawi-Messe, ein großer Marktplatz, wo jedes Land mit einem Stand vertreten ist und die Pädagogen den ganzen Tag ihre Projekte und Experimente vorführen, und sich von ihren Kolleginnen und Kollegen inspirieren lassen können.

„Das ist klasse“, sagt Melanie Sondershaus, eine Lehrerin aus Deutschland, die ihr fächerübergreifendes Projekt zu Einstein mitgebracht hat. „In fünf Tagen kann man gar nicht alles sehen!“ Ein rumänischer Kollege pflichtet ihr bei: „Es ist eine tolle Gelegenheit, andere Lehrer zu treffen und sich inspirieren zu lassen.“

Science on Stage hat Thementage, die vom Weltall- und Raumfahrttag, Einsteintag, Biologentag über den Nachhaltigkeitstag und den Technologietag bis hin zum Naturwissenschaftstag gehen. Viele Länder haben ihre Stände nach diesen Themen ausgerichtet. Am Ende eines jeden Tages führte der Journalist Myc Riggulsford auf der Bühne durch eine einstündige Show, die noch einmal die inspirierendsten Projekte zusammenfasste.

Eine internationale Jury wählte die anregendsten Projekte für den European Science Teaching Award aus. Sieben Lehrerinnen und Lehrer wurden mit Preisen ausgezeichnet, die von den sieben EIROforum Organisationen gestiftet worden waren. Den Gewinnern lachten Einladungen zu Besichtigungstouren, sowie Ausrüstungs- oder Büchergutscheine. Außerdem gab es vier Bargeldpreise - Geld, das für die Weiterentwicklung und Bekanntmachung des Projekts verwendet wird.