Menu - Upper Menu

Languages:
AlbanianBulgarianCatalanCroatianCzechDanishDutchEnglishEstonianFrenchGalicianGermanGreekHungarianItalianLatvianLithuanianMacedonianMaltesePolishPortugueseRomanianRussianSerbianSlovakSloveneSpanishSwedishTurkishUkrainian
Syndicate content
» Galician
We are grateful to all those who volunteer to translate articles for the Science in School website (see our guidelines). We are, however, unable to check the individual translations and cannot accept responsibility for their accuracy.


Galician

Diversión burbuxeante: CO2 no fondo de ciencias da escola

image

Marlene Rau presenta algunhas actividades gasosas e divertidas, que inclúen ó dióxido de carbono, desenvolvidas pola Chemol e Science on the Shelves.

Paxaros á carreira: ¿Qué fai que os avestruces sexan tan rápidas?

image

¿Qué fai que os avestruces sexan rápidos correndo? Nina Schaller pasou case unha década investigando.

Células nai do cancro – Esperanza para o futuro?

image

O cancro e as células nai son temas de actualidade. Pero, oíches falar das células nai do cancro? Como explica Massimiliano Mazza, este concepto podería revolucionar o tratamento do cancro.

Pájaros a la carrera: ¿Qué hace que los avestruces sean tan rápidas?

image

¿Qué hace que los avestruces sean rápidos corriendo? Nina Schaller ha pasado casi una década investigando.

Plásticos en automóbiles: polimerización e reciclaxe

image

Qué tipo de plásticos son empregados para fabricar un automóbil? ¿Cómo son sintetizados e reciclados? Marlene Rau e Peter Nentwig mostrán dúas actividades do proxecto “Chemie im Kontext”.

Á procura dos Asteroides

image

¿Tes interese en salvala Terra? Andy Newsam e Chris Leigh do National Schools’ Observatory (Reino Unido) preséntannos unha actividade na que o podes facer potencialmente, detectando asteroides reais que poden estar en camiño de estrelarse coa Terra.

A páxina Web Technology, Entertainment and Design (TED, Tecnoloxía, Entretenemento e Deseño)

Traducido por José Villanueva Santiago

Resumido por Colin Johnson

Syndicate content


Return to top of page

Support the print journal

Learn more

Menu - My Account

Science in School email alert