Tradotto da Giulia Realdon

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Le Nazioni Unite hanno dichiarato il 2010 Anno Internazionale della Biodiversità (IYB - International Year of Biodiversity). Ivo Grigorov, Lise Cronne e Giulia Realdon propongono per questa ricorrenza una scelta di risorse sul web per docenti e studenti. Lo scopo dell’IYB è stimolare la consapevolezza dell’accelerazione nel tasso di estinzione delle specie causato soprattutto dall’impatto antropico sull’ambiente. Le risorse elencate qui sotto offrono a docenti e studenti la possibilità di partecipare a progetti a lungo termine, letture di supporto, una quantità di attività didattiche consigliate, raccolte di materiali multimediali e molto altro, con lo scopo di inserire la biodiversità nel contesto delle scienze della Terra, così come il cambiamento climatico e l’impatto antropico. Questa lista è tutt’altro che esaustiva, quindi, se vi siete imbattuti in altre risorse strutturate e coinvolgenti che hanno catturato l’attenzione degli studenti e risultano utili per introdurre la biodiversità, vi chiediamo di aggiungere i vostri suggerimenti sul nostro sito webw1. A meno che non sia specificato altrimenti, tutte le risorse sono in inglese.

Il sito ufficiale IYB

Il sito ufficiale dell’IYB, gestito dal Programma Ambientale delle Nazioni Unite (United Nations Environment Programme), fornisce una varietà di risorse multimediali e link esterni che riguardano gli elementi essenziali della biodiversità, notizie e iniziative relative a questo tema: www.unep.org/iyb

Risorse per docenti

Questioni didattiche ed esperimenti di ecologia (Teaching Issues and Experiments in Ecology)

In questa rivista, open-access e peer-reviewed, professori universitari offrono e recensiscono una varietà di attività didattiche di ecologia per studenti universitari. Alcune delle informazioni possono essere utili anche per docenti della scuola secondaria. La sezione “Teaching resources” offre informazioni generali sull’insegnamento dell’ecologia e su come utilizzare al meglio la rivista: http://tiee.ecoed.net/teach/teach.html

Collezione di articoli sulla biodiversità di Nature

In onore dell’IYB, la rivista di ricerca scientifica Nature offre una raccolta di articoli già pubblicati sull’importanza ecologica ed economica della biodiversità. Gli articoli, alcuni dei quali sono disponibili liberamente, variano per livello tecnico; gli insegnanti o gli studenti particolarmente interessati e desiderosi di approfondire le loro conoscenze sull’argomento potranno sfruttare al meglio questi materiali: www.nature.com/nature/supplements/collections/biodiversity

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Guide per l’alfabetizzazione scientifica

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Finanziate dalla US National Science Foundation, la National Marine Educators Association and la National Oceanic and Atmospheric Administration, queste guide per l’alfabetizzazione scientifica sono state realizzate da scienziati per non-esperti del settore ed educatori (scuola primaria e secondaria). Le guide sono costruite intorno agli attuali programmi scolastici di scienze e trattano ampiamente le relazioni tra biodiversità, geosfera, idrosfera, cambiamento climatico e impatto antropico. Alfabetizzazione sulle scienze della Terra: www.earthscienceliteracy.org Alfabetizzazione sul clima: www.climateliteracynow.org Alfabetizzazione sull’oceanografia: http://oceanliteracy.wp.coexploration.org

Risorse da usare in classe

ARKive

ARKive raccoglie filmati e foto di organismi di tutto il mondo, con attenzione alle specie ed agli ecosistemi a rischio. La sezione “Learning resources” fornisce agli insegnanti presentazioni PowerPoint® pronte per l’uso, schede da stampare e link a importanti immagini ARKive per le attività in classe (rivolte alla scuola primaria e secondaria) costruite intorno al viaggio di Darwin sull’HMS Beagle ed alla sua teoria dell’evoluzione: www.arkive.org/education/resources

Breathing Places

Il progetto Breathing Places della BBC, rivolto alle scuole e comunità che supportano gli studenti più giovani, promuove la consapevolezza e l’educazione alla biodiversità suggerendo una varietà di attività all’aperto e a basso costo in favore della fauna selvatica. Si possono scaricare liberamente guide multimediali e viene offerta una piccola selezione di risorse specifiche da usare in classe. Il sito è disponibile in inglese e in gallese: www.bbc.co.uk/breathingplaces/schools

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KeyToNature

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KeyToNature sostiene l’educazione alla biodiversità fornendo alle scuole e alle università europee un software interattivo e strumenti online per l’identificazione degli organismi. I partner del progetto, provenienti da 11 paesi (Austria, Belgio, Bulgaria, Estonia, Germania, Italia, Olanda, Romania, Slovenia, Spagna, Regno Unito), offrono materiali in 10 lingue per vari supporti, compresi Apple®, Windows® e smartphones (ma alcuni richiedono la registrazione sul sito e/o l’accesso online a pagamento), CD-ROM o DVD: www.keytonature.eu/wiki

Il progetto BEAGLE (The BEAGLE project)

Dopo che la loro classe si è registrata gratuitamente online al progetto BEAGLE, finanziato dell’UE, gli studenti possono scegliere un albero e monitorarlo per un anno, contribuendo alla ricerca mentre apprendono la biodiversità. Settecentosessanta classi da più di 370 scuole di 14 paesi europei sono già registrate sul sito, su cui inseriscono dati e fotografie e confrontano i loro risultati. Il sito è disponibile in inglese, tedesco, ungherese, norvegese, polacco e sloveno: www.beagleproject.org

Rete Norvegese Per L’Educazione Ambientale (Norwegian Environmental Education Network)

Questo sito ospita diversi progetti (come il progetto BEAGLE descritto sopra) ai quali gli studenti possono contribuire fornendo dati locali mentre apprendono lo sviluppo sostenibile. Sono già registrati più di 2500 partecipanti di 85 paesi. E’ disponibile in inglese e in norvegese: http://sustain.no

Giovani Reporter per l’Ambiente (Young Reporters for the Environment)

Young Reporters for the Environment è una piattaforma internazionale che permette agli studenti della scuola secondaria di fare ricerche e fornire contributi e resoconti su questioni ambientali locali, incoraggiandoli a mettersi in contatto con il pubblico e con altri giovani giornalisti ambientali. Per celebrare l’IYB, i curatori del sito danno particolare importanza a quest’argomento: www.youngreporters.org

Risorse per docenti e studenti

Spedizioni virtuali con il Chicago Field Museum

Chiunque può seguire gli scienziati del Chicago Field Museum of Natural History, USA, nelle loro spedizioni, presenti e passate, intorno al mondo attraverso reportage video, attività interattive online, foto, webcast dal vivo ed una mailing list per ricevere aggiornamenti direttamente dai ricercatori. La spedizioni sono focalizzate su ecologia, conservazione ambientale e archeologia: www.fieldmuseum.org/expeditions

Progetto web Albero della Vita (Tree of Life web project)

Questo progetto collaborativo tra esperti e appassionati si propone di creare un database completo di tutti gli organismi viventi, con articoli ed attività focalizzati sull’evoluzione e la biodiversità. Nella sezione “Learning” si possono trovare risorse per docenti interessati a portare in classe le attività del progetto; docenti e studenti sono invitati a dare il loro contributo: www.tolweb.org/tree

Enciclopedia della vita (Encyclopedia of life)

Simile al progetto web Tree of Life (con cui ha un partenariato), Encyclopedia of life (EoL) ha lo scopo di creare una pagina web per ciascuna delle 1,9 milioni di specie ritenute esistenti attualmente. EoL fornisce risorse per attività in classe e invita gli insegnanti a sollecitare i contributi dei loro studenti al grande inventario di organismi dell’Enciclopedia. Il sito web è disponibile in inglese, francese, tedesco, russo, spagnolo e ucraino: www.eol.org. Le pagine ‘Learning and education’ si possono trovare all’indirizzo: http://education.eol.org

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L’Unione Internazionale per la Conservazione della Natura (The International Union for Conservation of Nature - IUCN)

IUCN considera indispensabile la conservazione della biodiversità per affrontare le questioni globali che, in definitiva, influenzano il benessere dell’umanità. La sezione biodiversità del sito IUCN non fornisce risorse didattiche specifiche, ma è una fonte completa di informazioni sul perché la biodiversità è importante e su quali tipi di progetto sono stati intrapresi per conservarla. E’ disponibile in inglese, francese e spagnolo: www.iucn.org/what/tpas/biodiversity

L’opera completa di C. Darwin online (The Complete Work of C Darwin Online)

Il titolo si spiega da solo; questo sito fornisce gratuitamente decine di migliaia di pagine e immagini esplorabili, compresi i manoscritti (in corsivo), le note e i dati originali di Darwin. I testi sono disponibili in 12 lingue (usare le funzioni di ricerca per trovare manoscritti e pubblicazioni) ed alcuni sono disponibili e scaricabili in formato audio (solo in inglese): www.darwin-online.org.uk

Il Museo Nazionale Smithsonian di Storia Naturale (Smithsonian National Museum of Natural History)

La sezione “Education” di questo museo, con sede a Washington DC, USA, fornisce schemi di lezione (unità didattiche) e attività basate sul web relative alle esposizioni del museo, molte delle quali non richiedono di visitare l’istituzione. Gli argomenti comprendono la biodiversità, l’antropologia e l’ecologia, ma la maggior parte delle attività è focalizzata sugli ecosistemi nordamericani: www.mnh.si.edu

Società per la Bio-Conservazione Marina (Marine Bio Conservation Society)

La Marine Bio Conservation Society della California, USA, fornisce un’ampia raccolta multimediale che presenta la biodiversità degli oceani. I forum e le risorse educative invitano gli studenti ad interagire con scienziati ed organizzazioni per la conservazione dell’ambiente, a fare attività di volontariato o perfino a conseguire titoli di studio e intraprendere carriere nel settore delle scienze del mare: http://marinebio.org

OceanLink – Tutto sull’oceano

Come il sito Marine Bio Conservation, quello canadese OceanLink fornisce una quantità di informazioni sulla vita negli oceani. Tuttavia OcanLink ha anche una pagina “For teachers” collegata ad esaurienti e gratuite guide PDF per attività in classe che esplorano molti aspetti delle scienze del mare: www.oceanlink.info

Fonti sul web

w1 - Per aggiungere i vostri suggerimenti su altre risorse relative alla biodiversità, usare la funzione “comment” in fondo a questa pagina.

Altre risorse

Se avete trovato utile questo articolo, vi potrebbero interessare gli altri articoli “risorse sul web” (Resources on the web) pubblicati su Science in School. Vedi: www.scienceinschool.org/web

Ivo Grigorov è un oceanografo che gestisce programmi di ricerca dell’UE per il CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique) in Francia. Ha partecipato a numerose attività di diffusione delle scienze del mare (www.eur-oceans.info) ed è autore di un blog di divulgazione scientifica in bulgaro (www.sinia-planeta.com).

Lise Cronne è una geografa che lavora come responsabile per la comunicazione pubblica dei programmi di ricerca dell’UE EuroSITES (www.eurosites.info) e SESAME (www.sesame-ip.eu) sul cambiamento climatico e sull’ambiente marino. Negli ultimi tre anni ha anche organizzato a Brest, in Francia, l’evento “Notte dei ricercatori” finanziato dalla Commissione Europea.

Giulia Realdon insegna da 34 anni biologia, chimica e scienze della Terra nella scuola secondaria. Ha una laurea in Biologia ed un master in Comunicazione delle scienze, entrambi conseguiti all’Università di Padova, in Italia. È anche formatrice e autrice di materiali didattici sulle scienze.